大班数学有趣的格子教案反思

2024年4月13日发(作者：江西省2020高考数学试卷答案)

大班数学有趣的格子教案反思

1、大班数学好玩的格子教案反思

活动目标：

1.初步了解生活中很多物体呈格子状，感知格子的特征。

2.体验玩格子的乐趣。

3.促进数学空间力量和快速反响力量的进展。

活动预备：

1.课件、多媒体设备。

2.人手一张正反有8格和9格的格子图谱，人手6个棋子。

3.布置“查找四周象格子外形的物体“之任务。

活动过程：

一、情境导题，了解日常生活中的很多物体呈格子外形。

1. 看课件，猜一猜礼物(格子)。

师：今日天线宝宝给我们带来一件礼物，看看是什么呢?(放课件，至

消失格子)

2. 查找和回忆生活中的格子师：你们平常有没有见过什么东西也是

一格一格像格子外形的?(启发回忆在家里、幼儿园、公路上、野外等地方)

3.续看课件，了解生活四周有很多东西呈格子状。

二、感知8个格子的特征，和8个格子玩嬉戏。

1. 那这个格子究竟是什么样的呢?看看一样的小格有几个，横线有几

条，竖线有几条呢?引导幼儿从上往下数横线，从左往右数竖线，并小结：

原来8个格子由3条横线和5条竖线组成。

2.看课件中的一个棋子，说出位子。(在第几条横线、第几条竖线上)

3.我们已经可以快快地在格子上找到棋子的位置了，棋子要叫出许多

朋友跟你们玩追棋子的嬉戏，请小朋友拿出棋子摆在你的格子上，看谁放

得又快又好!

4.和8个格子玩追赶嬉戏，感知方位及空间，棋子由1个、2个、4

个、6个递增。

三、感知9个格子的特征，和9个格子玩追赶嬉戏。

1.师：8个格子，6个棋子，一点儿都难不住你们，想不想挑战更难

一点的格子?画面出示九格，问有几格，它是什么样，由几条横线、几条

竖线组成的?

小结：九个格子是由4条横线、4条竖线组成的。

师：格子想跟你做嬉戏，他跳到哪儿?你就追到哪儿?谁的棋子放对了，

就捉到了。

2.请幼儿翻到 9格的格子图，玩追赶嬉戏，棋子由1个、2个、4

个、6个递增方法同上，速度加快。

3.玩格子转转转、棋子跳跳跳的嬉戏。

规章：幼儿的格子不能转，等画面中的格子停下来后，重新移动棋子。