人教版一年级下册数学知识点
人教版一年级下册数学知识点1
  __摘要：人教版小学数学一年级下册涉及到位置、20以内的退位减法、图形的拼组、100以内数的认识、认识人民币、100以内的'加法和减法、认识时间、找规律等共8节的知识点，这些内容是小学数学的入门级的知识，望同学们能够认真学习。…
  一、目标与要求
  1.让学生体验上下的位置关系；定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达；
  2.比较熟练地口算20以内的退位减法；使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题；
  3.使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点；
  4.通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的认识，能辨别、区分这两种图形；
  5.认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地和一十一十地数出数量在100以内的物体个数，懂得100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小；
  6.能够熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。
  二、重难点
  1.能确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语文试表述；
  2.让学生体验上下位置的相对性；
  3.通过操作让学生明白长方形和正方形各自的特点；
  4.理解算理，掌握自己喜欢的计算方法，并能够正确熟练地进行计算；
  5.100以内数的读法和写法；
  6.数100以内数，特别是数到几十九、下一个整十数应该数几十比较困难；
  7.了解和掌握个位、十位的数位的概念。理解个位、十位上的数所表示的意义，能够正确地、熟练地读、写100以内的数。
  三、知识点概括总结
  1.位置：所在或所占的地方，有上下、前后、左右之分。
  2.上：位置方位名词，例如：汽车在马路的上面。
  3.下：位置方位名词，例如：船在桥的下面。
  4.前：位置方位名词。
  例如：张三在李四的前排，那么可以说张三在李四的前面。
  5.后：位置方位名词。
  例如：李四在张三的后排，那么可以说李四在张三的后面。
  7.退位减：减法运算中必须向高位借位的减法运算。
  8.20以内的退位减法：
  20以内的数字之间的退位减法。例如：12-9=3.
  9.图形的拼组（作风车）：
  10.数一数
  11.读数
  24读作“二十四”；169读作“一百六十九”。
  12.比较数的大小
  先比较高数位的数学，再按照数位的高低依次比较。
  例如：39和145比较大小，39百位数字为0，145百位数字为1，0小于1，所以39小于145.
人教版一年级下册数学知识点2
  第一单元：位置
  1、上、下
  (1)在具体场景中理解上、下的含义及其相对性。
  (2)能比较准确地确定物体上下的方位，会用上、下描述物体的相对位置。
  (3)培养学生初步的空间观念。
  2、前、后
  (1)在具体场景中理解前、后、最×的含义，以及前后的相对性。
  (2)能比较准确地确定物体前后的方位，会用前、后、最前、最后描述物体的相对位置。
  (3)培养学生初步的空间观念。
  3、左、右
  (1)在具体场景中理解左、右的含义及其相对性。
  (2)能比较准确地确定物体左右的方位，会用左、右描述物体的位置。
  (3)培养学生初步的空间观念。
  4、位置
  (1)明确“横为行、竖为列”，并知道“第几行第几个”、“第几组第几个”的含义。
  (2)在具体情境中，会用2个数据(2个维度)描述人或物体的具体位置。
  (3)在具体情境中，能依据2个维度的数据找到人或物体的具体位置。
人教版一年级下册数学知识点3
  一、认识图形：
  1、长方体、正方体、圆柱、球、三棱锥等是立体图形。
  2、长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆等是平面图形。平面图形是描、画、印、拓立体图形得出的。
  3、长方形之间、三角形之间都可以大小不同、形状不同；正方形之间、圆形之间都可以
形状相同，大小不同；平行四边形之间大小和形状都可以不同。
  4、用几个平面图形可以拼出更大的平面图形或其他的平面图形。可用同样的平面图形，也可用不同的平面图形去拼。七巧板可以拼出许多不同的图案。
  二、20以内的退位减法：
  1、十几减9、8、7、6、5、4、3、2，计算方法有点数法、破十法、想加算减法。点数法就是画出被减数的个数，圈出减数的个数，点出没圈到的是几，这个数就是差。想加算减法就是利用数的组成，将十几分成9加多少，或8加多少，或7加多少，或6加多少，或5加多少，或4加多少，或3加多少，或2加多少，这个多少就是要求的差。破十法就是将十几分成十加几，先用十去减减数，再把减得的数和几相加，就是要求的差。
  2、巧算法：十几减9等于几加1；十几减8等于几加2；十几减7等于几加3；十几减6等于几加4；十几5等于几加5；十几减4等于几加6；十几减3等于几加7；十几减2等于几加8。
  3、计算十几减去5、4、3、2，还可以先将5、4、3、2分成几和多少，十几减去几后，再减多少就行了。
  4、看图列式时，知道总数和其中的一部分或几部分，求其他的一部分就用减法，知道各部分求总数用加法。
  5、解决实际问题，要根据问题选择合适的数字信息，有不该用的数字就不能管它。
  6、求一个数比另一个数多几或少几，都是用大数减小数。
  三、分类与整理：
  我们可以根据不同的用途、颜色、形状等不同特点对事物进行分类。同样多的事物，按不同的标准分类，分类的结果也不同。
  四、100以内数的认识：
  1、10个1是一十，10个十是一百。几十几就是由几个十和几个一组成的数，如：75是由7个十和5个一组成的数，5个十和7个一组成的数是57。
  2、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。同一个数在不同数位上表示不同的意义，个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十，百位上的数表示几个百。
读数和写数都要从高位开始，即从左边第一位开始。读数是用汉字表示出来，如：九十八；写数是用阿拉伯数字表示出来，如：98。写数时，哪一位上什么也没有，就要用0占位。

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减法,位置,图形,物体