2024年4月18日发(作者：2022高考中职数学试卷)

二年级上数学教案观察物体_冀

教版 （10）

观察物体

教学目标:

1、 经历拼摆、交流、观察等探索稍复杂图形的排列规律的过程。

2、 能发现图形排列中的简单规律。能进行简单的、有条理的思考。

3、 积极参加数学活动，获得良好的心理体验，发现和欣赏图形排列的美妙。

教学重难点:

重点：知道并且能找到图形的排列规律知道生活中处处有数学学会用数学。

难点：通过观察、猜测、实验、操作、推理等找出图形的排列规律并

能设计一定的图形规律。

教学过程:

【导入】课程的导入

教师谈话，先让学生说一说春节期间最高兴的事情，然后启发学生交流庆祝春

节中有规律的现象。

【讲授】师生的互动

自主探索：

1、把图形有规律地摆一行。

（1）教师启发性谈话，提出把○□△图片各3张有规律地排成一行的要

求，鼓励学生动手操作。

（2）交流学生个性化的摆法，要给学生充分的展示不同摆法的机会。

让学生说出摆图的规律，并启发学生说一说如果接着摆，下一组会是什么样的。

2、在九宫格里有规律地摆图形。

（1）出示3×3方格图。

（以下简称九宫格）提出“要使每行或每列的图形相同“的要求，让学

生把○□△图片各3张摆在九宫格里。交流不同的排列方法，让学生说一说自

己怎样摆的，规律是什么，要给学生充分展示不同摆法的机会。

（2）提出：“要使每行和每列的图形各不相同，应该怎样摆放”的问题，

鼓励学生试着摆一摆。

（3）交流学生不同的摆法。让学生说一说是怎样摆的，学生说，教师提。

要给学生充分展示不同结果的机会。

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