观察物体二年级数学教案

2024年4月18日发(作者：数学试卷初二反思)

观察物体二年级数学教案

观察物体二年级数学教案1

教学目标

1.使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断

观察者的位置。

2.通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的

物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩证、缜密的数学思维习惯。

3.培养学生认真观察、仔细倾听、大胆发言的不错学习习惯。

教学重难点

教学重点： 体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能是不同的；能辨认从

不同位置观察到的简单物体的形状。

教学难点： 能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

教学过程

一. 思维碰撞，导入主题。

师：同学们，老师想给同学们讲一个盲人摸象的故事。

从前，有五个盲人，从来没有见过大象。第一个人摸到鼻子，他说：“大象像一条弯

弯的管子。”第二个人摸到了尾巴，他说：“大象像个细细的棍子。”第三个人摸到了身

体，他说：“大象像一堵墙。”第四个人摸到了腿。他说：“大象像一根粗粗的柱子。”

同学们，同样一头大象，为什么四个人的说法都不一样呢？

（生交流）其实把四个人说的综合起来才是象的真正样子，看来我们在观察物体时应

该从多个角度、全方位的观察，

师：今天我们就一起来学习从不同位置观察物体（板书课题）。

二. 合作交流，自主探究

（一）初步感知正面、侧面、背面。

1.教师转动身体，让学生初步感知正面、侧面、背面。

2.拿出玩具恐龙进行展示，让学生简单感知恐龙的正面、侧面、背面。

（二）从不同的四个面观察玩具恐龙。

课件出示观察要求：