《有趣的格子》大班教案3篇

2024年4月13日发(作者：河南高考一模数学试卷推荐)

《有趣的格子》大班教案3篇

《有趣的格子》大班教案1

活动目标：

1、初步了解生活中许多物体呈格子状，感知格子的特征。

2、体验玩格子的乐趣。

3、促进数学空间能力和快速反应能力的发展。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

1、课件、多媒体设备。

2、人手一张正反有8格和9格的格子图谱，人手6个棋子。

3、布置“寻找周围象格子形状的物体\"之任务。

活动过程：

一、情境导题，了解日常生活中的许多物体呈格子形状。

1、 看课件，猜一猜礼物(格子)。

师：今天天线宝宝给我们带来一件礼物，看看是什么呢?(放

课件，至出现格子)

2、 寻找和回忆生活中的格子师：你们*时有没有见过什么

东西也是一格一格像格子形状的?(启发回忆在家里、幼儿园、马

路上、野外等地方)

3、续看课件，了解生活周围有许多东西呈格子状。

二、感知8个格子的特征，和8个格子玩游戏。

1、 那这个格子到底是什么样的呢?看看相同的小格有几个，

横线有几条，竖线有几条呢?引导幼儿从上往下数横线，从左往

右数竖线，并小结：原来8个格子由3条横线和5条竖线组成。

2、看课件中的一个棋子，说出位子。(在第几条横线、第几

条竖线上)

3、我们已经可以快快地在格子上找到棋子的位置了，棋子

要叫出很多朋友跟你们玩追棋子的游戏，请小朋友拿出棋子摆在

你的格子上，看谁放得又快又好!

4、和8个格子玩追逐游戏，感知方位及空间，棋子由1个、

2个、4个、6个递增。

三、感知9个格子的特征，和9个格子玩追逐游戏。

1、师：8个格子，6个棋子，一点儿都难不住你们，想不想

挑战更难一点的格子?画面出示九格，问有几格，它是什么样，由

几条横线、几条竖线组成的?

小结：九个格子是由4条横线、4条竖线组成的。

师：格子想跟你做游戏，他跳到哪儿?你就追到哪儿?谁的棋

子放对了，就捉到了。

2、请幼儿翻到 9格的格子图，玩追逐游戏，棋子由1个、

2个、4个、6个递增方法同上，速度加快。