大班数学《有趣的格子》教案含教学反思

2024年4月13日发(作者：昆山初三四模数学试卷)

大班数学《有趣的格子》教案含教学反思

（学习版）

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大班数学《有趣的格子》教案含教学反思

活动目标：

1.初步了解生活中许多物体呈格子状，感知格子的特征。

2.体验玩格子的乐趣。

3.促进数学空间能力和快速反应能力的发展。

活动准备：

1.课件、多媒体设备。

2.人手一张正反有8格和9格的格子图谱，人手6个棋子。

3.布置\"寻找周围象格子形状的物体\"之任务。

活动过程：

一、情境导题，了解日常生活中的许多物体呈格子形状。

1.看课件，猜一猜礼物（格子）。

师：今天天线宝宝给我们带来一件礼物，看看是什么呢？（放课

件，至出现格子）

2.寻找和回忆生活中的格子师：你们平时有没有见过什么东西也

是一格一格像格子形状的？（启发回忆在家里、幼儿园、马路上、野

外等地方）

3.续看课件，了解生活周围有许多东西呈格子状。

二、感知8个格子的特征，和8个格子玩游戏。

1.那这个格子到底是什么样的呢？看看相同的小格有几个，横线

有几条，竖线有几条呢？引导幼儿从上往下数横线，从左往右数竖线，

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