中班数学教案:数学《身体上的器官》

2024年3月29日发(作者：山东省日照市数学试卷)

班级

活动名称

预设目标

中班 任课教师 活动日期

数学：《身体上的器官》 活动形式/地点

集体/教室

1.比较身体各器官的数量，初步感知人体左右对称的特待点。

2.初步了解身体部分器官的功能，知道保护它们的方法。

教具准备

1.经验准备：幼儿对自己身体有简单认识。

2.物质准备：人体轮廓图(淡淡的轮廓),铅画纸人手一张(纸上画有一个小

孩的形象，没有画上手指和脚趾)，笔若干。

一、开始部分

说说身体的器官

一我们每个人身 上各个器官都是有用的，你能说出它们的名称吗?

-它们长在哪里?请你指给大家看看。

幼儿在介绍的时候，教师及时加以引导，如:“手有什么用?”“我们怎样

来保护它?”

小结:长在脸上的器官属于五官，双手和双脚称为四肢。

活动过程

二、基本部分

找找“一个”和“一对”

1.拿出人体轮廓图，幼儿从头开始往下找，说说人的身上哪些器官只有

一个。教师用笔勾勒或画出幼儿说到的器官，如一个头、一只鼻子、- -

张嘴等。

一再找找，你的身体上哪些器官是-对的?它们长在哪里?

2.画出幼儿说到的部位，如一-双手、两个肩膀、两只耳朵等。

-数一数，你的身体上有几个成双成对的器官?

一这些身体器官都有一 一个特点,你发现了吗?请说说看。(引导幼儿说

说“它们是一一个左、-一个右的”。)

小结:左右两边器官的大小、形状、高低都一样， 这就是对称。我们身

体上的眼睛、耳朵、肩膀、手脚这些部位都是两边对称的。

三、结束部分

画出身体上的“许多”

一我们身上还有一些东西，它们不是一一个， 也不是一对，而是有许多

个。你知道有哪些吗? (一 手指、 脚趾、头发、睫毛等。)

一请把它们画在纸上吧!

幼儿取出纸笔进行绘画，画完后相互介绍自己画的内容。

小结:身体上的器官有一个的、一对的，还有许多个的，它们都能帮助我

们健健康康地生活，我们要好好保护它们。

个性设计

活动反思

通过这节课，幼儿能更清楚的知道自己身上器官有哪些，左右两边

器官的大小、形状、高低都一样， 是对称。我们身体上的眼睛、耳朵、

肩膀、手脚这些部位都是两边对称的。