小班连一连教案优选十五篇

2024年4月12日发(作者：轴三中数学试卷)

小班连一连教案优选十五篇

（经典版）

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序言

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小班连一连教案优选十五篇

老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，现在着手准

备教案课件也不迟。教师制定教案要有明确的任务分工和时间安排，

如何才算是写好一份教案课件呢？本文聚焦于与“小班连一连教案”

相关的主题，将您的故事与朋友分享有助于改变他们的生活！

小班连一连教案篇1

小班连一连教案

主题：动物连一连

范文：

今天，我们要学习一个有趣的游戏——动物连一连。这个游戏既

可以锻炼我们的观察力，也可以提高我们的记忆力。让我们一起来玩

一下吧！

我们先来看一看有哪些动物需要连一连。首先是猫。猫是一种非

常可爱的动物，它们通常有柔软的皮毛和独特的眼睛。猫咪非常灵活，

可以跳来跳去，爬上树枝。它们非常喜欢吃鱼，因为鱼可以让它们的

皮毛保持柔软并健康。

接下来是狗。狗是人类最好的朋友，它们通常有短毛或长毛，体

型大小不一。有些狗狗非常聪明，可以帮助人类完成一些任务，比如

导盲犬可以帮助视力有问题的人。狗狗的鼻子非常灵敏，它们可以通

过嗅觉找到失踪的东西或者追踪到失踪的人。

再来是小鸟。小鸟有不同的种类，有些小鸟可以飞行，有些小鸟

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善于唱歌。小鸟的嘴巴非常小，但它们可以用嘴巴抓住食物。小鸟可

以生活在树上，也可以生活在草地上。它们非常喜欢吃昆虫和果实。

最后是兔子。兔子有长长的耳朵和毛绒绒的身体。它们非常喜欢

吃胡萝卜和青菜，因为这些食物可以让它们的牙齿保持健康。兔子非

常灵活，可以跳得很高，还可以迅速地逃跑。它们非常喜欢生活在草

地上。

接下来，我们要学习如何把这些动物连一连。我们可以根据它们

的特征，把相同的动物连到一起。比如，猫和狗都是有爪子的动物，

我们可以把它们连一连。小鸟和兔子都是可以跳来跳去的动物，我们

也可以把它们连一连。

通过这个游戏，我们可以培养孩子们的观察力和记忆力。同时，

也可以让孩子们更好地了解动物的特征和生活习性。希望大家都能参

与进来，一起学习和玩耍！

以上就是今天的动物连一连游戏教案，希望大家喜欢。通过这个

游戏，我们可以学到很多有趣的知识，同时也可以锻炼我们的头脑。

希望大家都能积极参与，和小伙伴们一起来玩这个有趣的游戏！

小班连一连教案篇2

主题：小班连一连教学活动

教案一、动物连一连

教学目标：

1.通过游戏，让孩子们认识不同的动物，增强对动物的兴趣和关

注。

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2.发展孩子们的语言能力，让他们能够简单描述动物的特征。

教学对象：3-4岁小班幼儿

教学时间：30分钟左右

教学材料：形状卡片、动物图片

教学步骤：

1.导入环节：教师先向孩子们展示不同的动物图片，然后让孩子

们说出自己认识的动物名称。

2.游戏环节：教师拿出形状卡片，让孩子们选择合适的形状去连

线相同的动物。教师可适当地提问，让孩子们描述动物的特征。

3.给予反馈：当孩子们完成游戏后，教师可对孩子们的表现进行

评价，适当地给予正面的鼓励。

4.结束环节：教师通过简单的总结，让孩子们对今天学习的内容

有更深刻的印象。同时，也要鼓励孩子们多了解动物，培养对动物的

热爱之心。

教案二、颜色连一连

教学目标：

1.让孩子们在游戏中认识不同的颜色，发展对颜色的感知能力。

2.提高孩子们的观察能力和注意力，锻炼孩子们的思维能力。

教学对象：3-4岁小班幼儿

教学时间：30分钟左右

教学材料：不同颜色的纸片、数字卡片

教学步骤：

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1.导入环节：教师先向孩子们展示不同的颜色纸片，让孩子们说

出自己认识的颜色名称。

2.游戏环节：教师用数字卡片把纸片连接起来，并让孩子们按照

顺序一步一步地说出每种颜色的名称。

3.提出问题：游戏进行中，教师可向孩子们提出类似“哪种颜色

更多？”“哪种颜色更少？”这样的问题，引导孩子们注意观察。

4.给予反馈：当孩子们完成游戏后，教师可对孩子们的表现进行

评价，适当地给予正面的鼓励。

5.结束环节：教师通过简单的总结，让孩子们对今天学习的内容

有更深刻的印象。同时，也要鼓励孩子们多观察身边的事物，培养好

奇心。

教案三、家庭情景连一连

教学目标：

1.让孩子们通过游戏，认识不同的家庭成员，了解家庭中不同成

员的关系。

2.提高孩子们的观察能力和注意力，并培养孩子的情感关怀能力。

教学对象：3-4岁小班幼儿

教学时间：30分钟左右

教学材料：家庭成员的卡片、家庭场景图片

教学步骤：

1.导入环节：教师先向孩子们展示不同的家庭成员卡片，让孩子

们说出自己认识的家庭成员名称。

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2.游戏环节：教师拿出家庭场景图片，让孩子们根据图片上的情

景，把相应的家庭成员卡片连起来。

3.提出问题：游戏进行中，教师可向孩子们提出类似“这个家庭

成员在做什么？”“家庭成员之间应该如何相处？”这样的问题，引

导孩子们了解家庭成员之间的关系。

4.给予反馈：当孩子们完成游戏后，教师可对孩子们的表现进行

评价，适当地给予正面的鼓励。

5.结束环节：教师通过简单的总结，让孩子们对今天学习的内容

有更深刻的印象。同时，也要鼓励孩子们多了解家庭成员之间的关系，

培养孩子的情感关怀能力。

小班连一连教案篇3

主题：小班连一连教案

一、教学目标：

1.学生能够识别并连线相同的物品。

2.学生能够加强观察力和注意力。

3.学生能够培养团队合作意识。

二、教学准备：

1.一对一配对的卡牌。

2.黑板和粉笔。

三、教学过程：

1.导入（5分钟）

教师出示一对一配对的卡牌让学生观察，然后解释今天的教学主

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题是\"小班连一连\"，即将相同的物品连接起来。

2.示范连线（10分钟）

教师在黑板上画两条直线，分别标上\"A\"和\"B\"。然后让学生一个

个出来，根据卡牌上的图片，将相同的物品连起来。教师可以给予引

导和帮助。

3.小组实践（15分钟）

将班级分为若干小组，每个小组里有两名学生。给每组发放一套

卡牌，让学生通过相互合作，将相同的物品连起来。教师可以在每个

小组里巡视，帮助他们解决问题。

4.总结（10分钟）

让每个小组派一名代表将他们的答案贴在黑板上。教师和学生一

起检查答案，如果有错误，可以进行讨论和纠正。最终确定正确的答

案。

5.游戏时间（15分钟）

将学生分为两组，组织一场连贯比赛。每个小组一名代表上台，

按照规定时间内连线。时间到后，比较两个小组的答案，正确且快速

完成的小组获胜。

6.作业布置（5分钟）

布置作业让学生用卡片中的图片编写一个小故事，并在下节课上

提交。

四、教学延伸：

1.可以加入更多的游戏环节，如\"原地连一连\"、\"做动作连一连\"

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等，让学生在活动中加强关联和团队合作。

2.可以将连一连的活动与其他学科的内容结合，如数学中的数字

连一连、语言中的单词和图画连一连等。

五、教学评价：

通过观察学生在每个环节中的表现，可以评价他们对物品关联的

掌握能力、观察力和团队合作能力的发展情况。在小组比赛中，可以

评价学生解决问题的速度和准确性。

六、教学关联：

这个教案主要是为了培养学生的观察力和注意力，同时也加强了

学生的团队合作意识。这些技能和能力在学习和日常生活中都是非常

重要的，可以帮助学生更好地理解和应用所学的知识。同时，通过游

戏和活动，也能让学生更加积极主动地参与教学，提高学习的效果。

小班连一连教案篇4

小班连一连教案

主题：动物和它们的食物链

范文：

一、导入（5分钟）

1.与孩子们打招呼，询问他们今天过得如何。

2.引入今天的主题：“今天我们要学习关于动物和它们的食物链。”

3.显示一张有几只动物的图片，要求孩子们逐个命名动物并告诉

他们吃什么（如，狮子吃肉，兔子吃草等）。

二、学习目标（5分钟）

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1.孩子们能够通过连线的方式展示动物和它们的食物链。

2.孩子们能够理解食物链中的顺序关系。

三、教学步骤（10分钟）

1.将班级分成小组，每组四名学生。

2.分发纸张和彩色笔给小组的每个学生。

3.展示具有动物和食物的图片，要求孩子们在纸上画出动物和它

的食物。

4.孩子们用纸上的图画进行组内两两连线，展示动物和它的食物

之间的关系。

5.每组的代表站起来，告诉大家他们连的是哪只动物和它的食物。

四、合作交流（15分钟）

1.在全班范围内，要求孩子们与其他组分享他们所连的动物和食

物。

2.鼓励孩子们互相提问和回答关于动物和食物链的问题，如：“这

只动物吃什么？”

3.引导孩子们理解食物链中的顺序关系，如：“狮子吃兔子，兔

子吃草。”

五、展示学习成果（10分钟）

1.要求每个小组的代表把他们绘制的动物和食物链展示给全班。

2.鼓励孩子们在展示的过程中用简单的语言介绍他们所画的动

物和食物链。

3.引导他们分析四个食物链中的顺序关系。

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六、小结（5分钟）

1.回顾今天学习的内容和目标，询问孩子们是否能够清楚地表达

动物和食物链之间的关系。

2.鼓励孩子们回答问题并提供正确的答案。

3.表扬并鼓励孩子们的表现。

七、作业布置（5分钟）

1.要求孩子回家之后观察周围的动物和它们的食物链。

2.鼓励他们画下所观察到的动物和食物链，并写下自己对食物链

的理解。

3.提醒孩子们在下节课前准备好自己的作业并准备展示给全班。

八、课程结束（5分钟）

1.与孩子们告别，鼓励他们明天继续学习和探索动物和它们的食

物链。

2.下节课提醒孩子们带上今天的作业，并准备分享给全班。

通过以上的教学步骤和活动，小班的孩子们能够亲身经历和理解

各种动物和它们的食物链。在绘画和连线的过程中，他们能够自主地

学习和实践，通过分享和交流，孩子们能够更加深入地理解和掌握动

物和食物链之间的关系。

小班连一连教案篇5

主题：小班连一连

一、教育目标：

1.能够知道连线游戏的基础规则，掌握连线游戏的技能。

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2.激发幼儿们的兴趣和创造力，培养他们的观察能力、集中注意

力和大块肌肉协调能力。

3.发展幼儿们的思维和想象力，提高他们的逻辑推理和空间感知

力。

二、教学重点：

掌握连线游戏的基本规则和技巧。

三、教学方法：

继续使用游戏教学法、练习教学法、示范教学法、交互式教学法

给予幼儿授课。

四、教学过程：

1.热身：

老师在教室门口准备了一张大大的海报，上面贴着大量的图片，

有动物、植物、食品、交通工具等各种各样的东西。老师带领孩子们

观察这张海报，询问他们对上面内容的认识和感觉。然后，老师会问

学生需要将哪些事物连接在一起，来看看哪些是同类、哪些不是同类，

例如相同的颜色、形状、功能等。

2.正课：

第一步：老师示范让幼儿们学会如何连线。

老师在黑板上画出两个方框，每个方框里面都画了几条线，老师

向幼儿讲解，先在一个方框里找到一个线条的起点，然后，通过画虚

线的方式将它与另一个方框中的线条相连接，最后在终点处结束。老

师强调，连接时要注意颜色和形状的相同，确保两端的形状和颜色相

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同。连接完成后，要确认是否正确，如果正确请大声赞美幼儿的表现。

第二步：老师让幼儿们开始练习，要求幼儿们要集中注意力，小

心谨慎的完成任务。

老师发给幼儿一份无图案的打印纸，纸上只有一些简单的线条和

图案，要求幼儿参考线条的走向，找到与其匹配的线条，用彩笔或套

圈的方式将两端连接在一起。老师观察幼儿的表现，不断提出建议和

鼓励，并给予表扬。

第三步：让幼儿们创造一个自己的连线游戏。

老师鼓励幼儿们自由想象，在纸上画出一些线条和图案，设计属

于自己的连线游戏，等着同伴来挑战自己。为了增加趣味性，老师可

以给孩子们提供一些主题，如动物、植物、数字、字母，让他们基于

这些主题进行创作。孩子们完成后，可以交流分享并联想与自己创作

相符合的名字。

五、教学总结：

通过本次的课堂教学，孩子们不仅学习了如何完成连线游戏，更

重要的是锻炼了他们的着眼点、大脑协调性、想象力和创造力。充分

发扬了孩子们天性中的好奇心及笃爱积累早期的智力学习能力。希望

在以后的课堂中，更多地运用游戏型教育模式，通过开展小组合作、

自主学习以及跨学科合作等多样化教学方式，充分发挥每位幼儿的潜

意识能力，让他们在玩中学、学中玩，更快乐地成长。

小班连一连教案篇6

主题：小班连一连教学活动

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一、活动目标：

1.帮助幼儿发展手-眼协调能力。

2.培养幼儿观察力、记忆力和配合能力。

3.激发幼儿的学习兴趣，增强他们对学习的热情。

二、教学准备：

1.将相应的图案打印出来，放在小黑板上。

2.准备小纸团或者棉花球。

3.准备好相关的教具，如彩笔、棒球拍、小相框等。

三、教学步骤：

1.教师展示图案：教师用彩笔将图案画在小黑板上，然后让孩子

们一起观察。

2.描述图案：教师让孩子们告诉他们观察到的内容，以此来帮助

他们记忆。

3.让幼儿盯着图案看一会儿，然后教师将图案从小黑板上删除。

4.让幼儿连线：教师将孩子们分为小组，然后让他们互相配合，

一起完成活动，将相应的小纸团连起来，还原出原来的图案。

5.改变图案：教师可以在小纸团上贴上不同的图案，让孩子们体

验不同的挑战。

6.加强挑战：教师可以让幼儿根据自己的想象力和记忆力来创造

新的图案，加大难度，让孩子们与新挑战。

7.给予表扬：教师在活动结束时，给予孩子们适当的表扬和鼓励，

增强孩子们参与活动的信心和热情，激发他们的学习兴趣，更好地展

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开下一步的教学活动。

四、教学效果：

本次教学活动，能够有效地帮助孩子们发展手-眼协调能力，培

养他们的观察力、记忆力和配合能力。同时，通过不断的挑战，可以

逐步激发孩子们的学习兴趣，增强他们对学习的热情。让孩子们更加

喜欢学习与感受到学习的快乐。

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