小班游戏教案及教学反思《连一连》

2024年4月12日发(作者：幼小衔接日数学试卷免费)

小班游戏教案及教学反思《连一连》

小班游戏教案及教学反思《连一连》

一、教学目标

1.语言目标

（1）练习动词“连”的用法。

（2）练习数字1-10的表达和认读能力。

（3）练习学生团体协作能力。

2.认知目标

（1）能够采用多种不同的方式，锻炼孩子们的思维敏捷度。

（2）能够通过游戏做到知识、技能、情感并重。

（3）能够引导学生主动探索，发挥他们自己的积极性，培养他们的独立思考能

力。

3.情感目标

（1）营造愉悦的学习氛围，让孩子们在游戏中学会快乐地学习。

（2）通过游戏增加孩子们的交往机会，培养他们的交往能力和合作精神。

（3）增强孩子们的自信心和自尊心，让他们感受到自身的价值与重要性。

二、教学内容

《连一连》

三、教学方法

游戏法、讨论法、引导发现法

四、教学细节

1.教学前

准备游戏需要的道具（画面、词条等），并将画面张贴在黑板上。

2.教学过程

第一步：引入

教师通过简短而有趣的故事引入游戏环节，增加学生对”连”的理解。

第二步：游戏规则表述与示范

教师通过示范让孩子们明白游戏规则，鼓励孩子们展现他们的想象力和创造力。

规则如下：

（1）将黑板上的画面分成若干个小块。

（2）每块下面都配有一个跟数字有关的词条，数字的颜色与词条不同。

（3）同桌两人每人获得不同数字颜色的棒棒糖。

（4）教师会一个个念出词条，在学生间“连一连”。

（5） 表现最好的小组都将获得小礼物。

第三步：游戏体验

让孩子们通过游戏的方式，领悟“连”的含义。每个人都有机会表现自己的思考

和创造力，增加孩子的自信心和自尊心，提高他们对语言的认识度，同时向他们灌输

合作精神。

第四步：总结与感想

在游戏之后，教师要引导学生自行总结，以及自我反思。将因此产生的问题以及

感受展示出来并分享。

五、教学反思

通过此次小班游戏教学经过掌握，以及在教学实践中的完善改良，我有了以下的

经验和体验：

1.在授课的过程中，我们老师应该首先考虑学生的特点和需求，制定相应的教学

方案。

2.小游戏作为一种新型的教育方式，能够在提高学习趣味的同时，增加家长和孩

子们之间的交流。

3.游戏的开展增强了孩子们的自我探究精神和自我发现的能力，也让他们通过与

同学交流，更加深入地学习和相互促进。

4. “连一连”的教学过程中老师应该注重学生的思维发展，在不偏离游戏规则的

条件下，要鼓励学生大胆地想出自己独特的连线方法和创意。

5.总之，通过这种富有趣味性的小游戏教学方式，我们的教育工作将更加生动、

有趣，也能够在培养各种思维能力的同时为孩子们的成长做出更大的贡献。