苏教版一年级上册《认识钟表》数学教案

2024年4月18日发(作者：21高考乙卷数学试卷)

苏教版一年级上册《认识钟表》数学教案

一、教学目标

1. 知识目标

通过本节课的学习，学生能够：

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了解钟表的基本构成和相关概念；

掌握钟表的读法和指针的指示规律；

培养对时间的感知和计算能力。

2. 能力目标

通过本节课的教学，学生能够：

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能够正确地读取钟表上的时间；

能够通过实际操作，根据当前时间调整钟表时间；

能够解决简单的时钟问题。

3. 情感目标

通过本节课的学习，学生能够：

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培养学生对时间的认知和尊重时间的意识；

培养学生独立思考和解决问题的能力。

二、教学重点和难点

1. 教学重点

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掌握钟表的读法和指针的指示规律；

能够正确地读取和调整钟表上的时间。

2. 教学难点

• 解决简单的时钟问题。

三、教学内容和步骤

1. 教学内容

1.

2.

3.

什么是钟表，钟表的构成；

钟表的读法和指针的指示规律；

操作钟表，根据当前时间调整钟表时间；

4. 解决简单的时钟问题。

2. 教学步骤

步骤一：导入新知识

1. 首先，教师用一张图片或实物钟表引起学生注意，向学生提出问题：

“大家知道这是什么吗？这个东西是干什么用的？”

2.

3.

学生回答，教师再巩固学生对钟表的基本认识。

向学生提问：“你们知道钟表由哪些部分组成吗？”

4. 针对学生对钟表的理解程度不同，教师可以采取一些问答、举例等多

种途径，掌握学生对钟表构成的了解程度。

步骤二：讲解读时的方法

1. 首先，教师示范读钟表，强调指针的指示规律。

2. 再次带领学生感性体验时间流逝的速度，引导学生联想时间与生活的

联系。

步骤三：小组合作实践

1. 学生分成小组，完成一组由教师规定的读和记录钟表时间的任务（这

可以是对钟表时间的模拟或真实操作）。

2. 同时，教师可以起到辅导和指导的作用，帮助学生解决操作中遇到的

问题。

3. 完成后，学生向同学展示自己所记录的时间。

步骤四：讲解调整钟表时间的方法

1. 学生们现在已经学会了读取钟表的时间，接下来教师会讲解如何调整

钟表的时间。

2. 教师能够向学生详细解释每种调整方法的步骤，讲解方法的优缺点，

并在操作中督促学生注意问题。

步骤五：归纳与提高

1. 学生们现已经掌握了钟表的读法和调整时间的方法，接下来教师可以

利用适当的例子，引发学生讨论解决简单时钟问题的方法。

2. 教师指导学生进行答题，检测学生真正掌握了所学知识的情况。

四、教学评估

通过学生操作和解决问题的情况，教师可以评估学生对本节课所学内容的理解

程度。

五、板书设计

1. 知识点

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认识钟表

钟表构成

钟表的读法和指针的指示规律

校准时钟表

2. 教学重点

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掌握钟表的读法和指针的指示规律；

能够正确地读取和调整钟表上的时间。

六、教学参考资源

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苏教版一年级数学上册；

小学数学2011年版一年级上册。