2024年4月18日发(作者：Alever数学试卷)

人教版数学六年级下册式与方程教学设计(推荐3

篇)

人教版数学六年级下册式与方程教学设计【第1篇】

一、教学目标

1.掌握一元二次方程根与系数的关系式，能运用它由已知一元二次方

程的一个根求出另一个根与未知系数;

2.通过根与系数的教学，进一步培养学生分析、观察、归纳的能力和

推理论证的能力;

3.通过本节课的教学，向学生渗透由特殊到一般，再由一般到特殊的

认识事物的规律。

教学重点和难点：

二、重点难点疑点及解决办法

1.教学重点：根与系数的关系及其推导。

2.教学难点 ：正确理解根与系数的关系。

3.教学疑点：一元二次方程根与系数的关系是指一元二次方程两根的

和，两根的积与系数的关系。

4.解决办法;在实数范围内运用韦达定理，必须注意这个前提条件，

而应用判别式的前提条件是方程必须是一元二次方程，即二次项系数，

因此，解题时，要根据题目分析题中有没有隐含条件和。

三、教学步骤

(一)教学过程

1.复习提问

(1)写出一元二次方程的一般式和求根公式。

(2)解方程①，②。

观察、思考两根和、两根积与系数的关系。

在教师的引导和点拨下，由沉重得出结论，教师提问：所有的一元二

次方程的两个根都有这样的规律吗

2.推导一元二次方程两根和与两根积和系数的关系。

设是方程的两个根。

由此得出，一元二次方程的根与系数的关系。(一元二次方程两根和

与两根积与系数的关系)

结论1.如果的两个根是，那么。

如果把方程变形为。

我们就可把它写成的形式，其中。从而得出：略写

结论2.如果方程的两个根是，那么 。

结论1具有一般形式，结论2有时给研究问题带来方便。

练习1.(口答)下列方程中，两根的和与两根的积各是多少

(1);(2);(3);

(4);(5);(6)

此组练习的目的是更加熟练掌握根与系数的关系。

3.一元二次方程根与系数关系的应用。

(1)验根。(口答)判定下列各方程后面的两个数是不是它的两个根。

①;②;③;

④;⑤。


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