2024年4月13日发(作者：2021河东一摸数学试卷)
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课
第周星期
时
第
计
1 节
轴对称图形
划
年月日
课题
教学
目标
教
材
分
析
预
习
案
1、初步认识对称图形，理解轴对称图形的含义，能找出轴对称图形的对称
轴，并能用自己的方法创造出轴对称图形。
2、通过观察、思考和动手操作，培养学生的探索与实践能力，发展学生的
空间观念。
认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念。
准确判断生活中哪些图形是轴对称图形。
CAI课件、剪刀、纸
重点
难点
教具
合作探究、
一、谈话导入
课堂展示、当堂作业个性添加
出示课本第28页的主题图。
问：这是什么地方？
小朋友在干什么？
像这些小朋友、风筝、观览车等都在运动，从这节课开
始学习图形的运动。
二、学习新知
1、出示一些对称的图形，引导学生观察。
①出示课本第29页的主题图。
教
学
你们看这些图形好看吗？观察这些图形有什么特点？
②从哪儿可以分为左边和右边？清同学到前边来指一
指。
你怎么知道图形的左边和右边相同？还有别的办法
吗？
用手中的蝴蝶图形动手试一试，互相讨论。
小结：通过对折，图形左右两边完全合在一起，也就是
完全重合。
③说明：以上这些图形都是对称的。
在生活中，你还见过哪些对称现象？
④小结：刚才这些图形通过观察法发现了他们左右两边
或上下两面一样，用对折法发现它们对折后能完全重
合，像这样的图形就是今天要学习的轴对称图形。
过
程
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2、出示例1。
①老师剪了1个图形，想让你们猜一猜剪的是什么，
（出示一半的衣服）
并判
断一下它是否是轴对称图形。
为什么这个是轴对称图形？
学生讨论。
②你能不能很快剪出一个图形，
（把纸对折起来，再剪）
使左右两边能完全重合？
可以讨论，看一看其他同学是怎么剪的。
③请将剪出来的图形贴在黑板上。
问：你们剪出的图形都有什么特点？
小结：像这样剪出的图形是对称的，都是轴对称图形。
④认识对称轴。
看这几个轴对称图形，你们有没有发现它们图中都有一条
折痕，你们看这折痕刚好把这个图形怎么样了？
（分成了两边一样的部分）
这条折痕是一条什么线？你能给这条重要的线取个名字
吗？
小结：数学上把这条折痕称为“对称轴”
线来画对称轴。
注意对称轴是一条直线，两端可以无限地延长。
一般用画得比图形长一些的虚线来表示对称轴。
⑤现在谁能准确说出什么是轴对称图形，
三、巩固练习
1、做一做。
2、练习七的第
3、练习七的第
四、课堂总结
今天一起学习了轴对称图形，你有什么收获？
轴对称图形
特征：对称
方法：对折
对称轴
完全重合
1题。
2题。
什么是对称轴？
，人们一般有虚
教
学
过
程
板
书
设
计
教
学
后
作
业
1、练习册第18页。
注意对称轴是一条直线，两端可以无限延长。
布
置
记
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图形,轴对称,对称
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