小学二年级教学质量过程监测题（三）
数    学
（第5、6单元）
学  校
班  级
姓  名
学  号
等  级
一、口算。（12%）
500＋300=            800－500=            1200－800=
9000－4000=          700＋800=            1000－700=
350－300=            2700－600=          650＋250=
67＋20=              49＋51=              2200－2000=
94＋7=              999＋1=              9900＋100=
24÷8=              54÷9=              7×4=
2800－800=          800－700=            600＋1200=
90＋62=              32－4=              2400－400=
二、填空。（32%）
（1）在数位中，从右边起第一位是（    ）位，第二位是（    ）位，第四位是（    ）位。第五位是（    ）位。
（2）一千里面有（    ）个百，10个一千是（    ）。
（3）2586里有（    ）个千，（    ）个百，（    ）个十，（    ）个一。
（4）七个千，五个百和三个一组成的数是（      ）。
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（5）表示物体有多重，可以用（    ）和（    ）作单位。
（6）一个一个地数，写出2099前面的两个数和后面的两个数。
（    ）、（    ）、999、（    ）、（    ）
（7）一百一百地数，写出900前面的两个数和后面的两个数。
（    ）、（    ）、900、（    ）、（    ）
（8）最大的四位数是（    ），最小的四位数是（    ）。
（9）600里面有（    ）个百，3000里有（    ）个十。
（10）一袋盐重500克，两袋盐重（    ）克，也就是（  ）千克。
（11）一个数的千位上是6，个位上也是6，其余各位都是0，这个数是（      ）。
（12）用3、0、0、5组成不同的数：
①最大的四位数是（            ）；
②最小的四位数是（            ）；
③只读一个“0”的数是（          ）（任写一个）；
④两个“0”都不读出来的数是（          ）（任写一个）。
三、先读一读，再根据每组数排列的规律接着往下写。（5%）
（1）270、280、290、（    ）。
（2）3800、3900、（    ）、（    ）、4200。
（3）8000、8500、9000、（    ）、（    ）。
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四、在下面的    里填上“＞”、“＜”或“=”。（12%）
3千克    3000克              990克    1千克
2100克    2千克              250    199
2999    3000                  1000    900
8700    7800                  2050    2005
400克＋600克    1千克        250－50    199
9999    10000                  460    530－70
五、读写下列各数。（12%）
312读作（              ）    2800读作（              ）
4070读作（              ）  9001读作（              ）
10000读作（              ）  6450读作（              ）
五千二百 写作（          ）    六千写作 （              ）
三千零四十 写作（        ）  八千零六 写作（          ）
一万 写作（              ）    三百三十 写作（          ）
六、列式计算。（12%）
（1）4个500克是多少？      （2）54里面有几个9？
（3）56是7的多少倍？      （4）2600克加上400克是多少克？
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七、应用问题，（15%）
（1）（3%）
4980  8200  511  3200  4999  5004  500
（2）想一想，填一填。（3%）
（3）想一想，填一填。（3%）
（4）比一比，谁能干。（6%）
用2、3、4可以写出六个不同的三位数，请全部写出来。
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