2024年3月26日发(作者：高三数学试卷图片文科)

活动过程

1、教师朗诵歌词，引导幼儿进入意境。

幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词。

2、学唱歌曲并用动作表现。幼儿跟随教师学唱歌曲。引导幼儿一边唱一边大胆地用动

作表现树叶飞的情景。

3、分辨并表现音乐的快慢。

教师用钢琴弹奏出快慢不同的音乐，模拟风声，启发幼儿想像，两种风声有什么不一样，

可以用怎样的动作来表示。

4、游戏：“秋风和小树叶〞。

幼儿手持树叶，边唱歌边舞蹈，歌曲停时，教师用钢琴弹奏模拟风声：风声快而强时，

幼儿快速地飘来飘去;风声慢而弱时，幼儿放慢动作;风声停，幼儿便停止动作不动。鼓励幼

儿大胆想像多种动作表现风吹树叶飞的情境。

活动建议

风停时，引导幼儿保持不同的造型不动，教师可以提问：“小树叶，你飘到哪里〞幼儿

自由答复：“我飘落在xxx。〞

活动评价

1.会用柔和优美的歌声唱歌。

2.想像并会用双手在头上、体侧、左右摆动，表现出多种树叶飘落的动作。

活动名称：

动物出租公司

活动目标：

“动物出租公司〞是出租动物帮助别人解决困难的并体验“出租公司〞给别人带来了方

便和快乐的情感。

2.在看看，讲讲，议议的过程中，提高观察与分析能力。

活动过程：

一、开始：导入

今天，森林里开了一家出租公司

二.根本：老师提问

师：谁来了？——小女孩。

师：又来了个老爷爷，他想找个动物陪陪他，谁可以呢？——袋鼠。小狗跟他一起玩。

师：妈妈买了这么多的东西，谁可以帮她运会去？——袋鼠，可以跳，它的袋子可以

的。

七．招聘动物

请小朋友扮演动物，看看他能不能被聘用。

师：动物是我们的朋友，我们要保护它们。

活动评价：教师以讲故事的形式导入活动，刚开始幼儿还是没能理解“出租公司〞的意

思，我认为目标还是没有到达。整个过程很清晰，一层一层连续下去，还让幼儿大胆地表演，

这一点蛮好的，让幼儿学会了观察。

活动目标：

1、学习双脚并拢侧身跳，保持身体平衡，提高动作协调性。

2、探索拼板的不同玩法，感受创新的乐趣。

3、逐步形成善于与同伴合作以及勇于接受挑战的品质。

活动准备：

经验：接触过拼板，并有一定的经验。

物质：

1、30厘米见方的泡沫拼板人手一块〔3种颜色〕。

2、郊游音乐以及场地布置。

活动组织：

一、以“郊游〞情景导入，并唤醒身体各局部机能。

引导幼儿进行热身运动，活动幼儿脚踝、膝以及腰部等关节，为下面活动做准备。

二、探索、体验拼板的不同玩法，学习正面向前双脚并拢侧跳。

1、幼儿探索单块拼板的玩法，在此根底上教师进行提升并组织幼儿练习相关动作，重

点练习多种跳法，并引导幼儿学习原地正面向前双脚并拢侧跳。

2、组合拼板，练习正面向前双脚并拢侧身行进跳，并敢于跳过高30厘米的拼板。

三、放松与整理。

四、活动延伸。

活动评析：

初步了解“滚车〞玩法并体验“滚车〞游戏的愉悦，为再玩拼板留下悬念。

这个精彩的活动都来源于幼儿的生活，回归于幼儿的生活。图形一家人来源于老师的有

心人。老师看到的东方娃娃上的一本小书，老师巧妙地借助图形，激发孩子对生活经验的再

现，本节课突出了“情感〞、和一个“趣〞字，巧妙地把枯燥地数学巧妙地溶于绘本教学之

中，让小班的孩子在感受一家人快乐的同时，提高了想象和表述的能力。


更多推荐

幼儿,活动,动作,教师,拼板,动物,表现