2024年4月16日发(作者：四川省新课堂数学试卷)

人教版一年级数学下册第三单元《分类与整

理》教案〔精选13篇〕

人教版一年级数学下册第三单元《分类与整理》教案〔精

选13篇〕

一年级数学下册第三单元《分类与整理》教案 篇1

课题名称

分类与整理〔第一课时〕

教学目的

1.通过体育器材摆放的图片比照，初步体会分类的意义。

2.借助给气球分类的活动〔教材例1〕，学会分类的方

法，并能进展简单的统计；体会分类的标准不同结果也不同。

3.体会到生活中处处有数学，养成有整理物品的习惯。

教学重点

学会简单的分类方法，并进展简单的统计。

教学难点

体会分类标准的多样化，会用不同的标准对物体进展分类

计数。

教学过程

第 1 页 共 63 页

一、创设情境，导入新课

课件出示两张摆放体育器材的图片。

师：同学们，老师想问大家一个问题？上体育课的时候，

你更想从图一找到喜欢的球还是图二呢？为什么？

生：图二。因为摆放得很整齐。

师：看来大家更想从图二找到自己喜欢的球。图二的各种

球都很整齐地摆放在架子上，一眼望过去就很容易找到自己喜

欢的球了。像图二这样，把一样的东西放在一起，我们把它叫

做分类。分类摆放物品能使我们的生活变得整洁、方便。这节

课我们就一起来学习分类与整理。(提醒课题)

二、探究新知

课件出例如1气球图片

师：同学们，请观察这幅图，你们看到了什么？

生：小朋友们手上拿着很多漂亮的气球。

师：是的，我们看到了小朋友们手上拿着很多漂亮的气

球。这么多的气球，可以怎样分类呢？我们一起来帮他们分一

分吧，按不同的形状分一分，每种气球各有几个呢？

师：有三个小朋友是这样分的，我们吧！

〔1〕课件出示第一个小朋友的做法：

第一个小朋友是这样分的：我先分一分，再数一数。先分

成糖葫芦形、爱心形和球形，然后再去数分别有几个。

第 2 页 共 63 页


更多推荐

分类,整理,教学