大班数学优秀教案《空间方位》

2024年4月12日发(作者：小升初数学试卷套卷4)

大班数学优秀教案《空间方位》

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序言

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大班数学优秀教案《空间方位》

大班数学优秀教案《空间方位》

《大班数学优秀教案《空间方位》含反思》这是优秀的大班数学

教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动设计意图：

空间方面对孩子们来说是比较抽象的。为了让幼儿通过游戏去自

由探索空间方位的神秘，我就结合大班孩子的年龄特点设计了以下活

动，让幼儿在玩中学。

活动目标：

1、掌握左上、左下、右上、右下方位。

2、体验数学活动带来的乐趣。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动准备：

1、经验准备：教师和幼儿在课前玩过辨别左右的游 戏。

2、物质准备：课件、音乐、一个鼓 、七块田格软垫。

活动过程：

一、 课件导入：

1、 提问：小动物它们在什么地方?某某小动物在房子的什么位

置?

幼儿回答;上边，下边，左边，右边，左上边，右上边，左下边，

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右下边。

2、小动物藏在什么地方呢?

幼儿回答;上边，下边，左边，右边，左上边，右上边，左下边，

右下边。

二、 游戏：跳房子请一个幼儿进行示范，教师讲解。

先简单逐渐过度到难的。

三、身体的四肢方位游戏：

边出示课件教师边讲解。

幼儿、看课件听音乐游戏。

四、小结：

空间方位有：上下，前后，左右，中间，里外，老师编了活动空

间方位的游戏我们到外面去玩。

活动反思：

1、孩子们对活动很感兴趣，他们还很投入到活动中。他们都能

积极举手发言，还能用完整的话来回答。不过幼儿对辨别空间方位上

还不大了解还得继续培养和巩固。活动开展的时间有点长。以后我会

吸取更多的教学方法争取上的更好。

提问：

①这张大纸上有4个小格子，有两个格子在上边，两个格子在下

边。

谁能说说，哪两个颜色格子在上边?哪两个颜色的格子在下边?

②还可以有另一种说法其中有两个格子在左边，两个格子在右

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边。谁能说说，哪两个颜色格子在左边?哪两个颜色的格子在右边?

③如果我想说其中一个小格子我应该怎么说?(说对一个方位，教

师出示汉字表示正确)引导幼儿说出左上、左下、右上、右下方位。

玩游戏《我来找》对刚才的了解的四个方位进行巩固。

出示作业纸，完成连线。

2、出示小房子，引出小兔子。

\"兔子要搬新家\"边说边操作教具，出示4只卡通兔子头图片。\"

出自:屈;老.师本店铺\"固定在大田格纸的左上、左下、右上、右下小

格子里。

引导幼儿分别说出这4只兔子住在哪个格子里?

提问：小黑兔住在哪个格子里呢?小红兔?小黄兔?小蓝兔?

引导幼儿把4只兔子都说到。

3、教师让小兔子到邻居家做客，说出\"从……到……\"。

\"小兔子想和朋友们一起玩，所以要去邻居家做客……\"请小朋友

到前面边说从……到……边操作。

4、教师出示4张数字卡片，引导幼儿用黑、黄、灰、白兔子分

别代表数字2、3、5、6。

提问：有一天，兔子们去拔萝卜，黑兔拔了2个萝卜，黄兔拔了

3个萝卜，灰兔拔了5个萝卜，白兔拔了6个萝卜。那么老师手里的

卡片应该怎么摆呢?

教师引导幼儿到前边把卡片八到4个格子里。

5、教师引导幼儿用不同颜色的兔子代表不同的数字，出两个数

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相加的加法题。

提问：现在老师用兔子代表数字给你们出题，看你们会不会算。

黑兔和白兔拔了几个萝卜?教师变换不同数字让幼儿练习几次。

6、教师可引导幼儿出类似的题目，展示出来让大家算。

活动小结活动前，在玩分辨左右的游戏中，幼儿对左右已有一定

的已知经验，所以在完成目标认识左上左下右上右下四个方位上还是

比较简单的。

在活动中，前者是辨别方位，后者的各种练习是为了为幼儿以后

开展思维活动打基础，在活动中，重点引导在活动中用一个物代表一

个数字，或用一个数字代表一个物。

大班数学优秀教案《空间方位》含反思这篇文章共4130字。

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