苏教版二年级上册数学全册教案【全套】

2024年4月2日发(作者：2018高考数学试卷难度)

苏教版二年级上册数学全册教案【全套】

苏教版二年级上册数学全册教案【全套】一、教学内容：

数与代数： 100以内的连加、 连减和加减混合； 求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题；

乘、除法的含义；乘法口诀，用乘法口诀计算表内乘法， 用乘法口诀求商； 求几个相同加数的简单

实际问题，与平均分有关的简单实际问题。图形与几何： 四边形、 五边形、 六边形， 以及平等四

边形的初步认识； 线段的初步认识； 常用的长度单位厘米、 米， 用尺量线段或物体的长度；从前

面、后面、左面、右面观察物体。综合与实践：有趣的七巧板，我们身体上的尺。

二、教学目标：

（一）知识与技能目标

1.能正确地计算100 以内的连加、 连减和加减混合运算； 能联系具体情境，初步认识乘、 除

法的含义； 探索、 理解、 熟记乘法口诀， 能熟练地口算表内乘、 除法； 能联系四则运算的含义，

用学过的计算解决一些简单的实际问题。

2.通过观察、 操作、 思考和交流， 初步认识四边形、 五边形、六边形以及平行四边形等平面

图形； 初步认识线段，初步建立 1厘米、 1 米的长度观念， 会用厘米和米作单位测量线段或物体

的长度； 在观察同一个物体时， 初步体会从不同的位置看到的物体的形状有时是不同的。

（二）数学思考方面

1.在认识乘、 除法的含义， 编制乘法口诀， 用乘法口诀计算表内乘、 除法， 以及计算 100 以

内连加、 连减、 加减混合运算的过程中，进一步丰富对 100 以内数的认识，感受不同的计算策略，

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发展数感和初步的抽象思维，提高运算能力。

2.在认识图形、 测量长度经及观察物体等活动中， 感受简单平面图形的特征， 初步体会物体与

它相适应视图之间的联系， 发展初步的空间观念。

3.在用乘法口诀计算表内乘、 除法， 解决简单的乘、 除法实际问题， 求比一个数多（少） 几

的数是多少的实际问题， 选择合适的长度单位测量、 估计物体（或线段） 长度的过程中， 进行简

单的、 有条理的思考， 并尝试表达自己的思考过程， 发展初步的推理能力。

（三）解决问题方面

1. 在都是的指导下， 联系学过的数与数的计算、 图形等知识和方法， 从现实情境中提出并解

决一些简单的实际问题， 发展初步的数学应用意识。

2.经历从现实情境中收集和整理信息、 提出和解决问题的过程，初步学会借助摆学具、画图形等

方法理解题中的数量关系，初步学会根据要解决的问题选择合适的已知条件， 积累一些解决实际问题

的经验，提高解决问题的能力。在测量物体（或线段）长度的过程中， 初步学会选择合适的测量工具、

计量单位和测量方法，积累一些测量长度的经验，初步建立长度观念。

3.在拼图形、 测量长度， 以及观察物体等活动中， 初步体会一些简单的图形变换的方法， 感

受平面图形和立体图形之间的联系； 进一步学会与同伴合作， 学会与他人交流自己的想法和做法。

4.初步学会表达解决问题的过程和结果， 并在交流中加深体验，提升认识。

（四）情感态度方面

1.在教师的指导下， 主动参与编制乘法口诀、 观察和发现简单平面图形的特征、 测量物体或线

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