2024年4月18日发(作者：家长写小学数学试卷分析)
幼儿园小班数学教案《宝宝送物品》含反思
教案名称：宝宝送物品
教学目标：
1. 让幼儿了解送礼物的概念和行为，并培养其分享和关心他人的意识。
2. 培养幼儿物品分类和计数的能力。
3. 提高幼儿的社交技能，让他们学会与他人协作和交流。
教学准备：
1. 图书：《小熊礼物》
2. 物品：各种玩具、水果、蔬菜等
3. 数字卡片：1-10
4. 黑板或白板
5. 音乐播放器
教学过程：
引入（5分钟）
1. 教师表演送礼物的情景，并提问幼儿：你们收到过别人送的礼物吗？你们开
心吗？
2. 引导幼儿思考：为什么我们要送礼物给别人？我们可以送什么样的礼物呢？
探究（15分钟）
1. 通过读《小熊礼物》这本图书，让幼儿了解故事中小熊送礼物的情景，并鼓
励他们大声朗读故事中的对话。
2. 准备多种物品，例如玩具、水果、蔬菜等并摆放在教室中。教师询问幼儿：
我们可以把这些物品怎么分成几堆呢？
教学中心（20分钟）
1. 幼儿自由分组，每组给幼儿一个数字卡片。幼儿以组为单位，根据数字卡片
上的数字，选择相应数量的物品进行分类和计数，并将物品送给其他组。
2. 教师引导幼儿讨论：“你们送给别的组几个物品？你们送出去多少物品？其
他组收到了多少物品？”
3. 引导幼儿思考：如果有更多的物品，我们应该怎么送？
巩固拓展（15分钟）
1. 教师播放欢快的音乐，幼儿自由活动。每当音乐停止，幼儿要找到一个伙伴，
并互相赠送一个物品。
2. 教师让幼儿观察并记录每一次送礼物的情景，鼓励他们讨论他们的感受。
3. 教师引导幼儿总结：送礼物是一种怎样的行为？我们通过送礼物可以体验到
哪些情感？
反思：
本次教学中，我发现幼儿对于送礼物这一概念有一定的理解，他们也积极参与
了活动，并且通过互相赠送物品，增进了彼此之间的交流和合作。然而，在教师的
引导下，幼儿的想法还不够深入和细致，他们对于物品的分类和计数还需要更多的
练习。
我意识到，今后的教学中，应该加强针对幼儿思维能力的培养，例如引导他们
思考如何更好地将物品分类，让他们思考不同组之间送礼物的数量差异等。此外，
我还可以引导幼儿思考送礼物背后的情感和意义，例如为何我们要关心他人，送礼
物可以带给别人什么样的快乐等。
总的来说，本次教学能够通过实际操作和互动的方式，让幼儿了解到送礼物的
概念和行为，并培养他们的社交技能和关心他人的意识。同时，我也意识到自己在
引导幼儿思考和讨论方面还有一定的不足，今后将更加注重对幼儿思维能力的培养
和引导。
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