大班科学认识整点钟数学教案反思

2024年4月12日发(作者：芜湖市初三数学试卷)

大班科学认识整点钟数学教案反

思

1、大班科学认识整点钟（数学）教案反思

设计背景：

时间对于孩子来说是抽象的，孩子普遍意识不到时间的重要

性。所以从幼儿园上课开始，就要帮助幼儿建立时间观念，养

成良好的习惯。时钟是孩子认识和感受时间最直接的工具。

《3--6岁幼儿学习与发展指南》中指出\"引导幼儿感知和

体会生活中很多地方都用到数，关注周围与自己生活密切相关

的数的信息，体会数代表不同的意义\"，那么钟面上的数字就

是表示时间早晚的;《指南》中还指出\"引导幼儿体会生活中很

多事情都是有一定顺序和规律的\"，那么时钟上的分针、时针

的运转规律就具有一定的顺序和规律。

活动目标：

1.认识整点钟，知道时针、分针的名称，引导幼儿理解分

针走一圈、时针走一格就是一小时。

2.在动手操作中明白，整点的时候，分针总是指向12，时

针指向几点。

3.知道时间与人们生活、学习的关系，懂得爱惜时间。

活动准备：

时钟若干、课件;兔子、乌龟、花小图片若干;场景布置。

活动过程：

一、认识时钟，知道时钟的名称和用途。

1.猜测:一匹三条腿的马，没日没夜的跑着不喊累，滴答滴

答的提醒你珍惜时间，不要忘记(时钟)。

2.(课件一)师：对，你们真棒，是钟。看看钟面上有什

么?(数字)数字是多少到多少?他们是怎样排列的?(从右向左顺

着排列的);最上面的是数字几?最下面的是数字几?12和6是

不是相对应?右面的数字是几?和3对应的是数字几?这个短的

针叫什么?(时针)这个长的针叫什么?(分针)

2.知道整小时。(课件2)

1.师：今天小兔和乌龟要来一场赛跑比赛，想看吗?

师：看，小兔变成分针，乌龟变成时针，它们在终点站

好，终点在数字几上?(12)比赛开始：

(课件)小兔从终点12开始，从右向左跑了一圈，又回到

12上，乌龟从哪儿跑到哪儿?(从12跑到1上)，乌龟跑了多

少?(跑了一棵树的距离)。

2.好，小兔又跑了一圈，乌龟从哪儿跑到哪儿?(从1跑到

2上了)又跑了一棵树的距离。再跑，小兔又跑了一圈，乌龟

又从哪儿跑到哪儿(从2跑到3上了)。

3.你有什么发现吗?(每次小兔跑一圈，乌龟都跑一格)。

对，当小兔跑一圈时，乌龟都跑一格，这就是一小时，也就是

分针走一圈，时针才走一格，这就是1小时。

三、学习记录时间。(课件三)怎样将小兔和乌龟赛跑的时

间进行记录?我们再来看一遍。(记录时间)整点钟是怎样记录

的?小结：整点钟时，分针总是指向12，时针指向几就是几点

钟。