大班-数学-交集与差集

2024年3月25日发(作者：江苏英语数学试卷题型)

大班数学活动《交集与差集》

活动目标

1.尝试寻找两个集合交集、差集中元素，依据特征进行尝试摆放。

2. 能运用发散性思维参与活动，并积极思考问题。

活动准备

《水果找家》、《图形组合物》幻灯片个1张（NO.86-87），幼儿每人相同内容练习纸2张。

活动过程

一、观察

1. 出示《水果》幻灯片，引导幼儿思考：

（1）两个圈内分别有什么？各有几个？

（2）左圈内的水果么特征？（有叶子）

（3）右圈内的水果么特征？（有梗子）

（4）两圈相交部分中的水果么特征？（有叶子且有梗子）

2. 出示《图形组合物》幻灯片，引导幼儿思考：

（1）两个圈内分别有什么特征？各有一个？

（2）左圈内的东西有什么特征？（红色）

（3）右圈内的东西有什么特征？（个数是5个）

（4）两圈相交部分中的东西有什么特征？（红色且个数是5个）

二、区分

让幼儿思考：依据特征，如把右边的水果或左边的娃娃脸摆放到圈内，该分别放在哪里？

个别幼儿口述位置和理由，如图（1）中的桃子该放在左圈但不在右圈中，因为桃子有叶无梗；图（2）

中的圆脸娃娃该放在两圈相交部分，因为她是红色且组成的圆形个数是5个。

三、粘贴

幼儿在练习纸上将左（右）边的各图示物一一撕下，分别粘贴在两个圈中的相对位置。

（教师巡回指导，帮助幼儿正确粘贴）

四、建议

（一）本活动设计内容亦可分两次进行。

（二）亦可用实物材料在集合摆放圈中进行分类摆放。