2024年3月12日发(作者：幼儿园简单数学试卷)

幼儿园蒙氏感官教育工作手册

工作名称

WORK NAME

1、 1. 大量的金色串珠

2、 2. 1——9000的大数字卡片

3．（1——3000）的小数字卡片

十进位系统的四则运算——蝴蝶结除法

进行以下练习（后续

活动）

教具

3、 4．一珠杯以及托盘数个

5．换位托盘，内有1珠杯

6.9条有蝴蝶结绿色缎带为一使用

9条有蝴蝶结蓝色缎带为十使用

9条有蝴蝶结红色缎带为百使用

全部放在一个盒子里

7. 十组1珠杯以及托盘

8. 地毯2张

MATERIALS

1、 了解量在常除法中是如何分配的然而结果却是一样的，最终除数的每一位获得的

量就是除法的答案

2、 对于孩子而言，感官的体验是足够的

目的

PURPOSES

年 龄

工作前准备

5—6岁

孩子对于个位数的除数除法已经很熟悉

蝴蝶结除法 除以两位数 整除

1、教师邀请3名幼儿各自取一张小工作地毯，摆1——3000的小数字卡片

教师取铺两张大工作毯，一张上面摆1-9000大数字卡片，一张留着工作。

请幼儿取3个取量托盘内装一珠杯。

演示

PRESENTATION

教师取一个大托盘内装一珠杯，取1452的金色串珠，与3名幼儿围坐在空的大工

作毯上。

2、介绍蝴蝶结：

（1）这是绿色的蝴蝶结，用它代表个位数，

（2）这是蓝色的蝴蝶结，代表十位数，

（3）这是红色的蝴蝶结，代表着百位数。

（4）如果今天我们要除以11，就要用1根蓝色的蝴蝶结和1个绿色的蝴蝶结。把蝴

蝶结铺放在工作毯上，将蝴蝶结送回。

(5)如果如果今天我们要除以123，就要用1根红色的蝴蝶结、2根蓝色的蝴蝶结和3

根绿色的蝴蝶结。把蝴蝶结铺放在工作毯上，将蝴蝶结送回。

3、点数教师取的金色串珠

（1）Peter这里取了好多的金色串珠，我们数数有多少？

（2）从较低位开始点数，1452。

（3）取相应的大数字卡片1452，划卡放在大托盘边沿上。

4、教师示范分金色串珠。

（1 ）说出题目，取相应的蝴蝶结。

我要把1452的金色串珠平均分给12个人，应该取1根蓝色的蝴蝶结和2根绿色的蝴

蝶结。把蝴蝶结铺放在工作毯上蓝色在左，绿色在右。

（2）提出分配原则，平均分金色串珠：

 绿色的蝴蝶结，代表个位数；是蓝色的蝴蝶结，代表十位数；红色的蝴蝶结，代

表着百位数。

 每次从最高位开始分，红色蝴蝶结要从较高位开始分，蓝色蝴蝶结要比红色蝴蝶

结的低一位开始分，绿色蝴蝶结要比蓝色蝴蝶结低一位开始分。

 答案在绿色的蝴蝶结中找

（3）1452的较高位是千，把1个千分给蓝色蝴蝶结，

(4)绿色蝴蝶结就要分蓝色低一位也就是百位，所以分给每个蓝色蝴蝶结1个百

（5）没有千了，再次分，蓝色蝴蝶结分到一个百，每个绿色蝴蝶结低一位，各分到1

个十

（6）同样方法，直至将串珠分配完毕。将大字卡反过盖上（已经没有这么多金色串

珠了）

（7）在绿色蝴蝶里结找答案，幼儿选择一个绿色蝴蝶结，清点里面分到的串珠121，

并取121小数字卡片。取来后放于蝴蝶结的旁边。

5、总结梳理：

（1）梳理： 我原来有1452的金色串珠（将1452的大数字卡片翻过来），平均分给

12个人（边说边指蓝色、绿色蝴蝶结）每人分得121（指121小数字卡片）

（2）总结：把一个较大的量，平均分成几个相同的较小的量，就是除法

6、教师和幼儿一起讲故事编应用题：

（1）教师先根据题目讲一个故事：

今天Peter买了1452个苹果，分给了12个人，每人分到121个苹果

（2）利用题目在讲一个搞笑的故事。

（3）请幼儿一起讲故事

7、转交工作，收拾送用具

蝴蝶结除法 除以三位数 有余数

1、教师邀请3名幼儿各自取一张小工作地毯，摆1——3000的小数字卡片

教师取铺两张大工作毯，一张上面摆1-9000大数字卡片，一张留着工作。

请幼儿取3个取量托盘内装一珠杯。

教师取一个大托盘内装一珠杯，取4358的金色串珠，与3名幼儿围坐在空的大工

作毯上。

2、点数教师取的金色串珠

（1）Peter这里取了好多的金色串珠，我们数数有多少？

（2）从较低位开始点数，4358。

（3）取相应的大数字卡片4358，划卡放在大托盘边沿上。

4、教师示范平均分金色串珠。

（1 ）说出题目，取相应的蝴蝶结。

我要把4358的金色串珠平均分给121个人，应该取1根红粉色的蝴蝶结、2根蓝

色的蝴蝶结和1根绿色的蝴蝶结。把蝴蝶结铺放在工作毯上从左到右依次是红色、蓝

色、绿色。

（2）提出分配原则，：

 绿色的蝴蝶结，代表个位数；是蓝色的蝴蝶结，代表十位数；红色的蝴蝶结，代

表着百位数。

 每次从最高位开始分，红色蝴蝶结要从较高位开始分，蓝色蝴蝶结要比红色蝴蝶

结的低一位开始分，绿色蝴蝶结要比蓝色蝴蝶结低一位开始分。

 答案在绿色的蝴蝶结中找

（3）4358的较高位是千，把1个千分给红色蝴蝶结，

(4) 蓝色蝴蝶结要比红色低一位，所以蓝色蝴蝶结每个分到1个百

(5) 绿色蝴蝶结要比蓝色低一位，所以绿色蝴蝶结分给1个十

（6）如此类推，当串珠某个位数的数量不够分时，引导孩子用上一个位数的一个来

换这个位数的十个（借位）。

（6）直至将串珠分配完毕。剩下的2个一珠不能再分了，装在珠杯中作为余数

（6）将大字卡反过盖上（已经没有这么多金色串珠了）

（7）在绿色蝴蝶里结找答案，幼儿选择一个绿色蝴蝶结，清点里面分到的串珠36，

并取36小数字卡片。取来后放于蝴蝶结的旁边。

5、总结梳理：

（1）梳理： 我原来有4358的金色串珠（将4358的大数字卡片翻过来），平均分给

121个人（边说边指蓝色、绿色蝴蝶结）每人分得36（指36小数字卡片），还剩下2

个一不够分了。

（2）总结：把一个较大的量，平均分成几个相同的较小的量，就是除法

6、教师和幼儿一起讲故事编应用题：

（1）教师先根据题目讲一个故事：

今天Peter买了4358个苹果，分给了121个人，每人分到36个苹果，还剩下2个苹

果不够分了。

（2）利用题目在讲一个搞笑的故事。

（3）请幼儿一起讲故事

7、转交工作，收拾送用具

无（精准的数学问题，并非这个工作的目的）

错误控制

INTEREST

后续活动

语言

记忆游戏

学术上的备

注

1、挂蓝蝴蝶结的孩子，最好是教室中5-6岁较为好动的孩子蓝色蝴蝶结的孩子，若

代表其中一人只要再找九人，蓝色蝴蝶结的孩子，若是代表十就要找十人

2、只有第一次示范时，才能召集十个孩子及在分配的动作，邀请的十人可以回去自

己工作

3、5-6岁的孩子通常只会做1次，召集10个孩子及再分配

4、可以示范需要换位有余数的常除法如7324除以34

5、除数最大可进行到99，且可以有余数

6、介由金色串珠游戏介绍四则运算不应该操之过急太快结束，要让孩子运用身体感

官经验它，并感受其中的情绪，这样孩子的智能才能获得发展。


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