幼儿园中班数学《5以内的相邻数》教案及反思

2024年4月7日发(作者：学霸的高等数学试卷怎么样)

幼儿园中班数学《5以内的相邻数》教案及反思

活动目的：

1、知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。

2、理解并能说出相邻两数之间多1或少1的关系。

3、通过操作游戏活动激发幼儿对数学的兴趣。

4、培养幼儿学习如何与同伴合作完成游戏。

活动重点：

知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。

活动难点：

理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。

活动准备：

1、4只小动物图片、4座房子。

2、 每位幼儿1～6数字卡片、1～6点卡

3、1～6数字卡片、磁铁若干。

活动过程：

一、小动物找邻居

（1）通过动物搬新家，初步感知“邻居”概念。

师：小朋友在家和自己的邻居玩吗？孩子说一说。今天森林里的小动

物搬了新家，他们找不到自己的新邻居了，请大家帮帮忙。（教师出

示动物房子）！

师：看看谁搬了新家，你们知道他们的邻居吗？（孩子们说一说）

教师帮助幼儿理解住在家两边的小动物就是小猪的邻居。

问：小猪家的门牌号小狗家少1，小猪家住在几号？

猴子家的门牌号比小猪家多1，小猴家住在几号？

（2）教师小结：原来邻居就是住在隔壁的人家，小动物们都有两个

邻居，就是住在他们前面和后面的小动物。

二、数字朋友找邻居

师：小动物们有了新邻居真开心，这里有一些数字朋友，他们也要来

找邻居了。

教师出示数字1、2、3、4、5提问：数字2的邻居是谁和谁（1，3）？

数字3的邻居呢？（2,4）（因为1在2的前面，比2少1；3在2的

后面，比2多1）。

教师小结：一个数与它前后邻居的关系，是相邻数关系，1和3是2

的邻居，也叫做2的相邻数，所以2的相邻数是1和3。

三、游戏：找朋友

教师幼儿共同游戏：老师和孩子伴随着歌声给数字找相邻数。

四、幼儿操作：

1、给每位幼儿分发的数字1--6和圆点1--6。

2、幼儿根据老师说的数字出示相邻的数字。

3、幼儿根据老师说的数字出示相邻数的点卡。

4、一位幼儿出示数字其他孩子出示它的相邻数字或对应点卡。

五、延伸活动：

请小朋友回家后和父母或邻居小朋友一起给1到5的数字宝宝找他们

的相邻数。

教学反思：

中班科学活动课《5以内的相邻数》，是新授课的第一课时，所以在

设计过程中，我结合幼儿所熟悉的邻居谈话导引出 ，然后利用幼儿

对动物的喜爱之情以帮助小动物找“邻居”，调动起孩子们学习的积

极性，从而引入相邻数的概念。幼儿已掌握的常识来学习新的知识点，

幼儿提供了主动探索的机会。

在活动的过程中，请幼儿为小动物找邻居后，请小朋友再为数字宝宝

也来找邻居这一过程实现从具体的物到抽象的数的转换。遵循了幼儿

学习数学由易到难、由简单到复杂的循序渐进的规律。其中以学习2

和3的相邻数为重点，在这个过程中，幼儿理解相邻数之间关系，每

个数都有两个相邻数，比它多1的数是大相邻数比它小1的数是小相

邻数。从而为探索后面的相邻数做好铺垫。在整个活动中，孩子都十

分乐于参与，并能准确的找到5以内的每个数字的相邻数。

通过找朋友游戏巩固相邻数的知识点。因为幼儿人手一套操作材料所

以能最大限度地激发幼儿主动探索的 愿望，更有利于幼儿掌握知识

完成目标 ，真正做到，玩中学，学中玩。

在本节课的活动中，相邻数之间多1和少1的关系讲解的有点儿欠缺，

要使孩子充分熟练的理解和掌握它们之间的关系，对孩子们来说有一

定的难度，需要在下节课的活动中进行巩固练习。