2024年4月4日发(作者：成都育才七中数学试卷)
篇一：蒙氏数学第4、5节塞根板
蒙氏数学家庭延伸方案
第五节 塞根板
课堂教学要点：
一、学具组成：
由2块各分5格，每格上印有数字的木板，以及9块木制数字板组成。彩色串珠1-9，
金色串珠10。
二、活动目标：
1. 正确认识11 —19的数、11—99的连续数
2. 帮助幼儿把我连续数的排列，体会连续数的顺序关系。
3. 了解十位与个位的关系，理解量与代表数量的符号“数字”的一致性。
间接目的：
1、为幼儿养成数学心智做准备
2、培养幼儿的秩序感和专注力
3、为幼儿学习十进位系统做准备
4、为幼儿学习数字11-19的数字书写做准备。
蒙氏音乐走线：《轻音乐》让小朋友在舒缓的音乐中，集中注意力完成走线，培养专注力，
方便调整状态进入课堂。
本节活动：
1、交待工作名称；取教具，放在工作毯上。
2、拿塞根板，板上都是数字几？16-19塞根板翻过去底在上放。指板上的10，念10，
10和1合成几？拿金色串珠10，说10，放在塞根板左边，拿彩色串珠1，说1，放在金色串
珠右边。10和1组成11，这是11。寻找出数字1，插入塞根板第一个格子里，点读11。以
此类推完12、13。
3、请小朋友来完成14——19数字。名称练习：三段式教学
4、收教具
家庭游戏延伸：
1、在家可以和孩子一起做一一点数的游戏。如：将豆子排成一排，让孩子用右手食指按
顺序一一点数。
2、在纸上写有1—9、10、20、30、40、50、60、70、80、90的数字，供孩子指认。
3、在出行或者观看事物时不时让幼儿寻找数字游戏，可以的话让幼儿找到数字说出数字
的下面一个。
篇二：蒙氏数学公开课教案
蒙氏数学公开课教案
活动名称：蒙氏数学
活动内容：《数学王国运动会》
活动目标：1、积极参加活动，开动脑筋思考，体会数学活动的趣味性。
2、在操作和游戏中复习5以内的加法和减法
。
3、发展幼儿的逻辑思维能力。
活动重点：复习5以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。 活动难点：通过游戏，提
高加减式题口算能力。
活动准备：1、教具准备：“加、减法板”“数字卡片”写有1-5的数
字车库、写有5以内加减法的数字汽车、有1-5数字的桃子卡片，
2、学具准备：“加减法板”；“数字卡片”；写有1-5加减法的信封若干，邮筒五个
活动过程：
一、情境导入
教师：大家好！我是数字王国的数字宝宝5，我们数字王国举行了一场趣味运动会，国
王让我邀请大班所有的小朋友参加，你们想去吗? 幼儿：想
教师：我们要进入数字亡国了，请小朋友脚跟碰脚尖走，沿着蒙氏线走，心里默默数数，
看要走多少不才能走到数字王国？
二、集体活动
（1）游戏汽车拉力赛
教师：请小朋友把红色和蓝色的定规尺分类放好，今天集体比赛的项目就是汽车拉力赛。
每个小朋友都有一辆小汽车，请你们用最快的速度完
成上面的题目，将汽车停在相应的车库里。幼儿操作加减法半，计算出汽车上的算式的
得数，并将车放在相应的车库。
（2）送信：这个环节注重孩子的口算能力，以及检验幼儿对5以内的加减法的掌握情况。
王国里的送信员生病了，所以好多信件被积压了，今天我们来个比赛，比比看谁先把心送到
小动物的邮箱里，幼儿取信封，看上面的算式计算出正确答案并投到相应的油桶里
三、分组活动：摘桃子比赛：这个环节注重发展幼儿的交往、协作能力。将全班幼儿分
成5组，教师设计了问题情境：小猴子想摘桃子，可桃树的主人说：“你只要说出三道加法或
减法的试题，答案正好是桃子上的数字，我就把桃子送给你。”教师创设情境并进行演示：小
猴子我来帮你。1+2=3.4-1=30+3=3,我把三号桃子送给你。“摘桃子”的生动情境引起了幼儿
的兴趣。激励了幼儿积极思维，以小组的形式进行讨论：摘几号的桃子送给小猴子？然后说
出和桃子上的数字答案相符的试题。
四、交流小结
音乐响起，教师扮演小记者采访运动员
教师：这次比赛你参加了什么项目？你是怎样完成比赛的？
我代表数字国国王，给所有的小朋友颁发奖品，为了增强孩子的自信心，对孩子进行一
个肯定，给幼儿发作业纸。
五、请所有运动员退场，结束教育活动。
大班教师：侯俊
篇三：蒙氏数学教案 林德宁
111班蒙氏数学个案
认识相邻数
时间：2014年12月21日
地点：三楼多媒体教室
教学内容：认识相邻数
教学目标
1. a、b类学生初步理解5以内相邻数的意义，感知其多1和少1的关系。
2. a 类学生能够正确表达出5以内各数的相邻数，提高同学们的思维能力。b 类学生在
家长及教师的帮助下指出5以内各数的相邻数。
3. a 类学生在教师的引导下完成游戏，b 类学生在家长帮助下完成游戏。
教学准备：
彩色串珠、数字拼板、数字胸饰1——5、小房子的卡片每人5个 教学活动过程：
1.走蒙氏线，教师弹电子琴，让同学们跟着音乐走线。
2.线上游戏：《好朋友抱抱抱》
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