2024年4月13日发(作者：青岛信息技术中考数学试卷)

幼儿园中班数学教案《找规律》及教学反思

[]3篇(中班数学活动教案找规律)

下面是我整理的幼儿园中班数学教案《找规律》及教学

反思[]3篇(中班数学活动教案找规律)，供大家赏析。

幼儿园中班数学教案《找规律》及教学反思[]1

中班下学期数学教案《找规律》含反思适用于中班的数

学主题教学活动当中，让幼儿在探究找寻活动中，选择不同

的方法尝试有规律排序，通过活动，学习按某一特征有规律

地间隔排列规律排列，培育幼儿有初步的推理实力，发展幼

儿创建力，快来看看幼儿园中班下学期数学《找规律》含反

思教案吧。

幼儿园中班数学教案：

找规律

预设目标：

1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律

排列。

2、在探究找寻活动中，选择不同的方法尝试有规律排

序。

3、培育幼儿有初步的推理实力，发展幼儿创建力。

4、初步培育视察、比较和反应实力。

5、引发幼儿学习的爱好。

活动打算：

1、各种排列规律的卡片。

2、各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。

3、操作卡片每人一份。

活动预设：

一、自由探究。

1、以嬉戏：“寻宝”引入活动。

让幼儿找寻藏在“草地”上的卡片，打开卡片看看上面

有些什么？

2、探讨卡片上不同的改变，说说它们的排列规律。

二、发觉规律。

1、视察卡片上物体的排列，让幼儿感知物体排列的次

序规律。学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。

2、请幼儿补规律。找出卡片上物体的规律，想想接着

应当排什么？

3、幼儿动手操作，把缺的补上去，将规律补完整，并

说说为什么要这样补。

三、尝试自由排列。

1、介绍各组活动的内容和要求。

第一组：按颜色排列。选择两种或三种颜色的木块进行

间隔排列。


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