中班比一比数学教案5篇

2024年4月2日发(作者：安徽合肥数学试卷)

中班比一比数学教案5篇

中班比一比数学教案5篇

1.图片：粗细不同的茄子、大树、萝卜。

2.粗细不同的纸棒、水彩笔、吸管、旺仔瓶等实物。

教学方法：

观察法、操作法、游戏法。

活动过程：

一、通过玩游戏“粗宝宝、细宝宝”引出主题，初步感知物

体的粗细。

1.教师出示两根纸棒，引导幼儿观察，并回答问题。

师：它们有什么不同呢？(一个粗一个细。)

两根粗细不同的纸棒时，有的幼儿说这个大、那个小，这个

胖、那个细，但幼儿还不会用准确的语言来表达物体的粗细。在

这一环节上应该多出示些粗细不同的物品为幼儿作比较，通过比

较得出其结论。在操作过程中，我投放的材料是幼儿日常生活中

所见到的几种粗细、颜色不同的吸管、水彩笔、旺仔牛奶盒、彩

笔盒等粗细不同的物品，来引导幼儿通过比较并正确表述物体的

粗细，幼儿们在表述的时候大多数能明确说出物体的不同，还有

部分幼儿不能准确的表述。在展示图片上时间有点长，到了后面

的环节就有些显得时间有些仓促。总的来说，在本次活动中，部

分幼儿对粗细没有生活经验，在学习时，这部分幼儿掌握的不是

太好，还需要加深幼儿对粗细这些概念的理解。在接下来的活动

中，我将取长补短，引导幼儿们在活动中学习更多的知识。

中班比一比数学教案篇2

活动目标

（1）能比较物体的粗细与宽窄

（2）愿意用语言讲述比较的结果，获得探索的乐趣

（3）了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们

生活的关系。

中班比一比数学教案篇3

活动目标：

1、能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄。

2、愿意用语言表述比较的结果。

3、在活动中体验探索的乐趣。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：

1、粗细、宽窄不同的物品(纸棒、长方形纸条)若干。

2、ppt课件、操作材料打印。

活动重、难点：

重点：能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄。

师：请小朋友从小椅子底下拿出彩色的纸条，先看看这两个

纸条有什么不同?(一个宽，一个窄)下面我要请小朋友来听口令举

纸条。老师说，请把宽(窄)的纸条举起来。看看小朋友能不能举

对!将宽的纸条放到宽的篓子里，将窄的纸棒放到窄的篓子里。

四、练习巩固(操作材料)

1、请1、2、3、4组的小朋友圈出每组中最粗的物体。

2、请5、6、7、8组的小朋友圈出每组中最宽的物体。

3、使用铅笔请注意安全。

幼儿分组进行习题巩固，教师巡回指导。

活动反思

本次三课活动，我上的是中班数学活动《比一比》(比较粗

细)，活动一开始我通过游戏“粗宝宝、细宝宝”引出主题，初

步让幼儿感知物体的粗细。因为，粗细是幼儿日常生活中常见的

物品。但在出示两根粗细不同的纸棒时，有的幼儿说这个大、那

个小，这个胖、那个细，但幼儿还不会用准确的语言来表达物体

的粗细。在这一环节上应该多出示些粗细不同的物品为幼儿作比

较，通过比较得出其结论。在操作过程中，我投放的材料是幼儿

日常生活中所见到的几种粗细、颜色不同的吸管、水彩笔、旺仔

牛奶盒、彩笔盒等粗细不同的物品，来引导幼儿通过比较并正确

表述物体的粗细，幼儿们在表述的时候大多数能明确说出物体的

不同，还有部分幼儿不能准确的表述。在展示图片上时间有点长，

到了后面的环节就有些显得时间有些仓促。总的来说，在本次活

动中，部分幼儿对粗细没有生活经验，在学习时，这部

活动反思：

根据新《纲要》中的第二条目标“能运用各种感官，动手动

脑，探究问题”及第四条目标“能从生活和游戏中感受事物的数

量关系并体验到数学的重要和有趣”，为了能提高本班幼儿各方

面能力水平及对科学探究产生兴趣，针对本班幼儿存在的情况设

计了本次活动。为了让本次活动能够顺利进行，根据幼儿的特点

及活动内容，我采用了以下组织教学方法：

1、观察讨论法

在活动导入部分设计了让幼儿观察，发现问题，产生去探索、

解决问题的欲望，启发幼儿思考解决数学问题。讨论法是让幼儿

去说，更好地发展幼儿的表述能力。