2024年4月18日发(作者：江门数学试卷高一)

第一单元 除法

单元教学目标：

1.结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系。

2.探索并掌握两、三位数除以一位数的笔算方法，能正确列竖式计算两、三位数除

以一位数的除法，并能进行验算。

3.结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力。

4.能从实际情境中提出问题，并灵活运用除法知识解决生活中的简单问题，感受数

学的实际生活中的应用。

5.经历观察、操作、实验、推理等实践活动，并在合作与交流的过程中，获得良好

的情感体验。

单元教学重点难点：

1.重点：正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，能运用除法解决生活中

的简单问题。

2.难点：正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法；结合具体情境进行估算。

课时安排：11课时

第1课时

教学内容：分桃子（教材第2～3页）

教学目标：

1.探索并掌握两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能正确进行计算。

2.结合具体的情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。

教学重点：探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能正确

进行计算。

教学难点：结合具体的情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。

教学用具：视频投影仪

教学设计：

一、情境导入：

同学们，在上学期我们一起学习了一位数除两位数的口算方法。今天我们一起研究两

位数除以一位数（商是两位数）计算方法。

二、探索新知、自我展示

（一）出示第2页主题图，引导学生观察。

1.理解图示内容，让学生找信息。

2.让学生根据图示提出自己的问题，并与同桌交流自己的问题。

3.肯定孩子们提出的问题，选择接近书中的问题进行解答。

（二）问题1：有68个桃子，平均分给2只猴子，每只猴子分多少个？

□ ○ □ = □

1.学生独立计算“68÷ 2”。

2.小组交流。组织学生在小组内说一说自己的计算方法。

3.全班交流。小组代表发言，展示不同的算法。

（1） 10个 10个 10个 10个

每只猴子可以分2篮零4个，一共24个。

（2）60 ÷ 2 = 30，

8 ÷ 2 = 4

30 ÷ 4 = 34

（3） 3 4

2√6 8

4

8

8

0

答： 。

问题2：有68个桃子，平均分给3个猴子，每只猴子分多少个？

（1）让学生用学具动手分一分，边实践操作，边思考“把68平均分成3份，应该

先怎样分、再怎样办”这两个问题。

（2）学生独立列式计算。


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