小班数学认识大小和长短教案

2024年3月19日发(作者：数学试卷排版网站下载安装)

小班数学认识大小和长短教案

活动目标

1. 知道物体有长有短。

2. 学习比较长短的方法，并能比较物体的长短。

3. 能从周围环境中的物品学习比较长短，感受长短认知的乐趣。

4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.培养幼儿比较和判断的能力。

活动重难点

重点：认识长短，知道物体有长有短。

难点：学习比较长短的方法，并能比较物体的长短。

活动准备

巧虎玩偶、多媒体PPT课件、两根长短不一的红绳

活动过程

1.故事导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：今天啊，巧虎妈妈要带着我们的好朋友巧虎去超市买东西，他

们在超市里看见了很多有趣的东西，小朋友们想不想知道他们看见了什

么有趣的东西吗?

2.出示图片，引出主题

(1)利用出现的长短不一的金箍棒、铅笔、直尺、勺子等物品，让幼

儿知道物体有长有短师：哪个物品长?哪个物品短?

(2)通过谈话法，引导幼儿观察周围环境中还有什么长短不一的物

体，进一步巩固知识，让幼儿知道物体有长有短师：小朋友们，仔细观

察一下，我们教室中还有哪些物品有长的，也有短的?请你们找出来，说

一说。

(3)通过观察、比较、谈话等方法，让幼儿学会比较长短师：你是用

什么方法比较出来长短的呢?

(让幼儿根据以往的经验，说一说如何比较长短)

3.小结：知道物体有长有短，比较长短时，要使物体的一端对齐(利

用并置比较的方法比较长短)边说边操作：两个朋友比长短，先躺下，左

对齐;眼睛向着右边看，就能比出长和短。