幼儿数学教案5的组成

2024年4月13日发(作者：数学试卷大pk)

幼儿数学教案5的组成

【篇一：中班数学教案：5的组成和分解】

中班数学教案：5的组成和分解

活动目标：

1、让幼儿感知数字的组成和分解，了解数与数之间存在一定的逻辑

关系。

2、能学会5的多种分法。

3、培养幼儿参与数学活动的兴趣，并能从其中得到快乐。活动重难

点：

能通过观察、分析一个数多种分法，掌握4的组成。

活动准备：

师：小兔子（2个 一个小白兔 一个小灰兔） 萝卜（5个）

幼：笔 记录卡 数字卡（每人一张）纸片每人5张

活动过程：

一：情境创设，学习5的组成与分解。

导入：

1、师：小朋友们，看看符老师帮你们请来了谁到我们班来做客？

2、出示小兔子。

丰收的秋天到了，农民伯伯扒了许多的萝卜，我们来数数有几个？

3、师出示萝卜并一个一个贴在黑板中间。（观察萝卜的形状的大小、

颜色）提问：有几个萝卜？用数字谁来表示？

4、教师：农民伯伯要把5个萝卜分给两只小兔子吃，这可给农民伯

伯给难住了，小朋友你们有什么好的办法来帮助农民伯伯？我知道

小朋友们很聪明，但

是先不急着帮农民伯伯解决问题，先思考一下，然后老师把5张小

纸片发给小朋友，你们来操作一下怎么分，到时候呢，老师请小朋

友来回答，看谁分得又好又多，看谁是我们班最聪明的孩子？

2、幼儿操作5分钟

3、复习3和4的组成和分解。师：以前的课上啊，我记得我和小朋

友一起学习了3、4的组成和分解，可是现在老师忘记了，谁来告诉

老师怎么分得呢，假如你有三个胡萝卜，要分给两只小兔子，可以

分成2和1，或者1和2.假如有四个呢，可以分成1和3,3和1，还

有2和2。

师：那么把5个萝卜，分给小灰兔和小白兔，怎么分呢？请小朋友

来分。

4、再请个别幼儿来分。

是提问：你是怎么分的？5个萝卜分成了几个和几个？引导幼儿说

出来分

5、请第三个小朋友来分（依次类推）小结：5的分法有几种？

总结：教师总结有四种分法，引导幼儿一起念出来。

三、游戏（给数字宝宝找朋友）

1、请2个小朋友上来玩游戏。

2、小朋友要仔细听好游戏规则。规则是要找到和你的数字宝宝合成

5的数字宝宝，假如你的数字宝宝是4，那么你的好朋友就是1；如

果你的数字宝宝是3，那么你的好朋友就是2，我们来看下哪个小朋

友找到又快有准？

四、活动延伸

小朋友回家后，向爸爸妈妈展示你的小本领，和爸爸妈妈玩5的分

解和组合的数学游戏。

【篇二：幼儿园学前班数学活动：学习5的组成】

幼儿园学前班数学活动：学习5的组成

百手整理 起驾为您 教学目标：

1、学习5的组成，知道5分成两份有两种分法。

2、能根据图片的特征记录物体的数量。

3、能按要求边操作边讲述活动过程。

教学重、难点：

复习5以内数的分解及组成教学准备：

1、教具：黑板上范画，数字卡片1-5。

2、学具：幼儿每人胸前一个数字挂牌，每人一份苹果娃娃。

教学过程：

1、运用找朋友的游戏，复习4的组成今天，老师请小朋友来玩找朋

友的游戏，但有要求，音乐一结束，要迅速找到和自己胸前的数字

合起来是4的朋友。为什么找他做朋友2、幼儿操作，探索5的4种

分合方法。

（1）简单介绍游戏材料及操作要求上次我们学了4的组成，知道把

4分成两份有3种方法，那你们想不想知道把5分成两份有几种方法

呢？那就请你们去分一分，玩一玩，并把你分的方法记录下来。

（2）幼儿进行操作活动，教师巡回指导，观察了解幼儿操作情况，

进行个别指导，鼓励幼儿互相介绍操作情况。

（3）幼儿介绍自己的操作过程。

小结：5分成两份有4种分法。

3、进一步学习5的分合式，感知分合式的有序性出示图，观察画面，

提问：图上有什么？有多少苹果？这些苹果有哪些地方不一样。

启发幼儿根据右边的标记特征，说出苹果的数量，教师记录。

引导幼儿竖着观察分合式，你发现数字是怎样排列的，再看右边，

你又发现了什么？组织幼儿讨论，使幼儿知道左右两边的数字分别

是倒数和顺数排列的，最后带幼儿读一读5的分合式。

4、操作活动5、活动评价请幼儿讲述自己的操作材料，其他幼儿对

照自己的练习，教师对操作认真以及大胆讲述的幼儿给予表扬和肯

定。

活动延伸：

先完成的幼儿到区域里去玩关于5的组成的活动 教学反思：

学生初步了解和掌握5的分解和组成，部分学生记住了5的分解和

组成。

【篇三：学前班数学教案：学习5的组成】

【教学目标】

1、学习5的组成，知道5分成两份有两种分法。

2、能根据图片的特征记录物体的数量。

3、能按要求边操作边讲述活动过程。

【教学重、难点】复习5以内数的分解及组成。

【教学准备】

教具：黑板上范画，数字卡片1-5。

学具：幼儿每人胸前一个数字挂牌，每人一份苹果娃娃。

【教学过程】

1、运用找朋友的游戏，复习4的组成今天，老师请小朋友来玩找朋

友的游戏，但有要求，音乐一结束，要迅速找到和自己胸前的数字

合起来是4的朋友。

为什么找他做朋友

2、幼儿操作，探索5的4种分合方法。

（1）简单介绍游戏材料及操作要求上次我们学了4的组成，知道把

4分成两份有3种方法，那你们想不想知道把5分成两份有几种方法

呢？那就请你们去分一分，玩一玩，并把你分的方法记录下来。

（2）幼儿进行操作活动，教师巡回指导，观察了解幼儿操作情况，

进行个别指导，鼓励幼儿互相介绍操作情况。

（3）幼儿介绍自己的操作过程。

小结：5分成两份有4种分法。

3、进一步学习5的分合式，感知分合式的有序性出示图，观察画面，

提问：图上有什么？有多少苹果？这些苹果有哪些地方不一样。

启发幼儿根据右边的标记特征，说出苹果的数量，教师记录。

引导幼儿竖着观察分合式，你发现数字是怎样排列的，再看右边，

你又发现了什么？组织幼儿讨论，使幼儿知道左右两边的数字分别

是倒数和顺数排列的，最后带幼儿读一读5的分合式。

4、操作活动

5、活动评价请幼儿讲述自己的操作材料，其他幼儿对照自己的练习，

教师对操作认真以及大胆讲述的幼儿给予表扬和肯定。

活动延伸：

先完成的幼儿到区域里去玩关于5的组成的活动

教学反思：