2024年3月21日发(作者：江苏高考数学试卷几)

幼儿园中班数学教案数花灯

幼儿园中班数学教案：数花灯

一、教学目标：

1. 让幼儿了解传统文化节日——元宵节；

2. 培养幼儿对花灯的观察与想象能力；

3. 培养幼儿的数数和数形的能力；

4. 开发幼儿的创造力和动手能力。

二、教学准备：

1. 教师准备：花灯图片、花灯模型、五颜六色的彩纸、剪刀、胶水、

彩笔、计数器、卡片等；

2. 学生准备：纸、铅笔、彩色笔、剪刀。

三、教学过程：

Step 1：引入活动

1. 教师出示一些花灯图片，向幼儿介绍元宵节和数花灯的习俗。

2. 引导幼儿观察花灯的形状、颜色、图案，并鼓励他们讲述自己印

象深刻的花灯。

Step 2：启发思考

1. 教师出示一只二维花灯模型，并问幼儿：这是什么？几边形？

2. 提供帮助：引导幼儿通过观察、感知、比较和讨论，让幼儿发现

这是一个由不同形状的几何图形组成的花灯模型。

Step 3：形状和图案的观察

1. 教师出示不同形状和图案的花灯模型，引导幼儿进行观察。

2. 教师提问：有哪些形状的图案？有哪些颜色？要求幼儿进行回答。

Step 4：创意花灯制作

1. 教师向幼儿展示制作花灯的过程和方法。

2. 分发剪刀、彩纸等材料给幼儿。

3. 引导幼儿将彩纸剪成不同形状的图案，再用胶水将它们粘在一起，

制作出自己的创意花灯。

Step 5：数花灯

1. 教师灵活运用计数器和卡片等教具，提醒幼儿数花灯上的图案和

彩纸数量。

Step 6：展示和分享

1. 教师组织幼儿将自己制作的花灯展示给大家看。

2. 每位幼儿在展示时要介绍自己的花灯的形状、颜色以及图案，并

分享自己制作花灯的心得体会。

四、教学延伸：

1. 数数游戏：教师给每个幼儿发放一组卡片，上面分别画有花灯上

的图案和彩纸数量，幼儿根据卡片上的数目，找出相应数量的花灯模

型，并将卡片贴在花灯模型上进行对应。

2. 形状游戏：教师出示不同形状的花灯模型，幼儿用手指触摸模型

的线条，并说出对应的形状名称。

3. 制作花灯卡片：教师提供花灯模板和彩笔，幼儿可以在卡片上绘

制自己心目中的花灯图案，以及添加花纹和颜色。

五、教学评价：

1. 教师观察幼儿的观察和讨论能力，以及数数和数形的表现；

2. 观察幼儿制作花灯的创意和动手能力；

3. 回顾幼儿展示和分享的内容，评价他们的参与度和表达能力。

六、教学反思：

1. 本节课通过引导观察花灯，运用创意制作花灯并数花灯的方式，

帮助幼儿了解了元宵节这一传统文化节日，并培养了他们的数数和形

状感知能力。

2. 教师在教学过程中能够根据幼儿的实际情况进行个别辅导和指导，

满足不同幼儿的学习需要。

3. 教师在授课前要做充分准备，确保教学资源的充足性和教具的质

量，以便顺利开展教学活动。


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