2024年4月10日发(作者：中考数学试卷模板下载打印)

人教版数学四年级上册田忌赛马公开课教案（推荐３篇）

〖人教版数学四年级上册田忌赛马公开课教案第【1】篇〗

教学目的与要求：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解田忌转败为胜的原因，

懂得无论胜利还是失败都应冷静仔细地分析局面，把握时机，找到解

决问题的好方法。

2、抓住人物的动作、神态、语言来感悟人物的情感及性格特点，

体会孙膑的聪明才智。

3、概述课文，继续培养概括潜力。

4、认字8个，写字8个。练习独立识字。

5、理解“扫兴、疑惑、讥讽、轻蔑、换掉、顺序”等词语在课文

中的意思，积累“垂头丧气、胸有成竹、得意洋洋、目瞪口呆”等成

语。

教学重点：

正确、流利、有感情地朗读课文，理解田忌转败为胜的原因，懂

得无论胜利还是失败都应冷静仔细地分析局面，把握时机，找到解决

问题的好方法。

教学难点：

抓住人物的动作、神态、语言来感悟人物的情感及性格特点，体

会孙膑的聪明才智。

教学方法：

激趣法、质疑法、悬念法、自主合作交流法、顺学而导法等

教学准备：

小黑板、孙膑的资料

教学过程：

一、激趣导入：

1、课前示先在黑板上用红颜色的粉笔写上“赛”字。一上课，我

就问学生：“同学们，你们认识黑板上这个字吗？请大声的读出来。

（赛）能组个词吗？（比赛）在我们的日常生活中，你见过哪些或参

加过哪些比赛项目？（比赛跳绳、比赛跑步、比赛象棋……）

2、这天，我们要学的课文也和比赛有关，赛什么呢？请看黑板。

我在“赛”字的后面写出“马”字，学生们立刻说出“赛马”，我之后

问：“谁赛马呢”同时在“赛”字的前面写出“田忌”，学生又立即说

出“田忌赛马”。

3、看到这个题目，你猜想一下，这篇文章写了一件什么事？（田

忌赛马的事）

过渡：田忌和谁赛马？结果怎样样？让我们一齐去文中找找吧！

二、整体感知，理清脉络：

1、请大家浏览全文，思考：文中写了田忌和谁赛马？共赛了几

次？每次结果怎样？

2、生答。（田忌和齐威王赛马，一共进行了两次，第一次田忌输

了，第二次田忌赢了。）


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