2024年3月4日发(作者：22年数学试卷谁出的)
家庭中的数学学习
目标
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家庭作为教育环境的重要意义
家庭参与数学教育的策略
为家庭提供在家教儿童数学的策略与活动
描述儿童日常生活中的数学活动
家庭参与数学学习的方式
在烹饪、玩游戏、做简单的小制作、寻找可带到学校的材料、探索生物的生命现象等活动中，都可以引导儿童学习数学。
吸引家庭参与
首先可以每月发布一次宣传页说明上一个月开展的活动，并介绍下一个月将开展的项目，还可以以每月日历的形式向家长描述更多的活动。
儿童必须积极参与制定活动计划，这样他们的热情与积极性就会传递给他们的父母。
家庭也可以给学校提供一些必须的废旧材料。
有时间的家长可以做班级的志愿者，没有时间或不愿参与班级活动的家长经常乐意在家设计游戏或其他材料，但学校应随时欢迎家长参观学校。
教师应组织一对一的个别会议，与儿童的父母或其他照料者会面，以交流有关儿童活动和进步的信息。
家庭作业是小学儿童的重要活动。
给家长的建议
无论是在幼儿园还是在家中，游戏都是学前儿童学习的主要途径。通过游戏探索和发现，儿童可以建构自己的概念。成人应为儿童树立积极的榜样。如果成人是积极主动的学习者，他们的孩子通常也会是主动的学习者。
家庭中的数学材料
厨房里的材料 各个房间的材料
鸡蛋盒子
麦片盒和其他空的食品盒
人造黄油桶
牛奶罐
塑料盖
南瓜子
坚果
坚果壳
吸管
干豆子、大米
咖啡罐和盖子
果汁罐
婴儿食品罐
薯条罐
冷冻食品盒
奶酪、酸奶的容器
牛奶盒盖
单个小麦片盒
软饮料瓶盖
纸盘子
塑料瓶或管子
塑料盖或金属盖
装肉的盘子
塑料袋
干净的干骨头
户外的材料
鹅卵石
海绵
带图片的杂志
商品宣传页
旧蜡笔
鞋盒和其他小盒子（如肥皂盒、牙膏盒、录像带盒等）
纸箱子
墙纸
牙刷
礼品包装纸和彩带
旧贺卡
报纸
珠宝
电线
晒衣绳
闹钟
电子表
塑料或橡皮管
螺丝钉和螺母
木头
工具
缝纫材料
扣子
石头
树枝和树干
叶子和草
松果和坚果
种子
玉米芯
黄豆
花
黏土、土和沙子
羽毛
贝壳
橡树果实
动物牙齿
昆虫
苔藓
废弃的鸟巢
无毒植物
揿钮
布条
线
纱线
丝带
荷叶边
线轴
下面举例说明如何在家庭中为儿童提供自然、非正式和结构和的学习经验。
自然经验是指在日常生活中应用数学概念，如区分洗干净的衣服，数出每个座位上的餐具，观察蚂蚁的行进路线或观察钟表在某一时刻的指针位置等。非正式经验是成人以某种方式吸引儿童参与某种活动，如让儿童布置餐桌，测量烹饪材料，学习电话号码，计数储钱罐里的钱。成人也可以唱歌或说儿歌，提供儿童独立活动时可能需要的材料（如积木、盘子、建构材料，等等）。结构化活动通常不适宜于3岁之前的幼儿。成人需要注意不要过早对儿童进行结构化活动，做的时候如果儿童不感兴趣或没有做好准备时，成人可暂时不开展此类活动，或推迟两三个星期后重新尝试。成人必须给儿童提供充分的时间探索材料，然后才能开始进行结构
化活动。
家庭、社区、花园中的数学
日常活动
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在区分洗干净的衣物和匹配袜子时，可以谈论衣物的异同点。
儿童可以认识自己的身体，以具体的方式比较自己的身体与动物的身体。（马有几个脚趾头？）
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在洗完餐具或买回食物进行分类存放时，与孩子讨论哪些东西应该放在哪里？
收集瓶盖进行分类和计数，制作工艺品。
收集木屑，用木头制作各种物品。
在儿童操作锤子、螺丝刀、卷尺、各种螺丝钉、钉子等工具材料时，提问：我们用这些来做什么？这个怎么用？
与儿童一起烹饪
在烹饪过程中，可以让儿童测量原材料，观察烹饪（或搅拌）过程中材料的变化，品尝最后的结果。
家长应尽量给儿童机会，让儿童承担一些食物准备的责任：包括购买食物、摘洗、切、阅读食谱、烘炒或冷冻等、布置餐桌、清洗碗筷等。
数学活动无处不在
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寻找数字
一个月毛虫（每天贴一个圆，上面写数字，让幼儿贴完一个月的造型，像毛虫一样）。
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旅行数字
不同形状的高点
分数食品
数一数（房间里有几个门？）
测量物品
认识钱币
种植
10、 洗澡乐趣（观察不同的容器，洗头水200ml，香皂60g等）
11、 电子眼（一个幼儿描述房间里的物品，另一个人猜是什么）
自然中的数学
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回顾总结（作业）
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为什么家庭是学习数学的好场所？
列举三个在家庭中学习数学的机会。
如何将烹饪与数学联系在一起？
反思你自己作为儿童和作为成人时在家庭中可能获得或提供的数学学习经验
在花园或公园给小鸟喂食（鸟的大小、形状、生活习性等）
石头、贝壳、树木与种子（排序；分类；比较。）
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儿童,材料,活动
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