中班数学教案树叶找朋友

2024年3月30日发(作者：春季中考数学试卷推荐北京)

中班数学教案树叶找朋友

一、教学目标和内容梳理

教学目标：

1. 让中班幼儿通过观察和比较，培养对事物形状和数量的感知能力；

2. 培养幼儿观察、分类、概括的能力；

3. 帮助幼儿理解“朋友”的概念，学会相互合作、分享和团结；

4. 提高幼儿的手眼协调能力和思维逻辑能力。

教学内容：

1. 认识树叶：观察树叶的形状和颜色；

2. 比较树叶：根据树叶的形状和颜色进行分类；

3. 寻找树叶的“朋友”：根据树叶的相似性质找到“朋友”。

二、教学准备

1. 树叶模型：使用纸张或卡片制作出不同形状和颜色的树叶；

2. 班级环境准备：在教室或室外收集一些真实的树叶作为观察材料；

3. 教具准备：相机（可选，用于拍摄树叶的照片）；

4. 教学素材：图片或绘本关于树叶的参考资料；

5. 辅助用具：彩色笔、彩色纸、贴纸等。

三、教学步骤

步骤一：引入活动（5分钟）

1. 引导幼儿观察教室或室外的树叶，提问：“大家注意看，树叶是

什么样子的？有什么颜色？”

2. 让幼儿分享自己的观察结果，引导他们关注树叶的形状和颜色。

步骤二：认识树叶（10分钟）

1. 教师向幼儿展示制作好的树叶模型，并引导幼儿观察和比较不同

形状和颜色的树叶模型。

2. 鼓励幼儿用彩色纸和彩色笔自己制作树叶模型，让他们体验制作

的过程。

步骤三：比较树叶（15分钟）

1. 将幼儿分成小组，每个小组分发不同形状和颜色的树叶模型。

2. 引导幼儿根据树叶的形状和颜色进行分类。

3. 让小组幼儿分享自己的分类方法，并进行讨论。

步骤四：寻找树叶的“朋友”（15分钟）

1. 在幼儿分类后，教师给每个小组发一些真实的树叶，并要求幼儿

根据之前的分类方法，把真实树叶找到它们的“朋友”。

2. 引导幼儿讨论树叶之间的相似性和区别，为他们提供语言描述的

机会。

步骤五：总结讨论（10分钟）

1. 教师和幼儿一起总结树叶的形状和颜色特征，提问：“你们觉得

什么样的树叶是朋友？为什么？”

2. 鼓励幼儿用语言描述自己的观点，并展示他们制作的树叶模型。

四、课后延伸活动

1. 室外观察活动：带领幼儿到校园或附近的公园寻找不同形状和颜

色的真实树叶，并回到教室进行比较和讨论。

2. DIY手工：让幼儿使用不同的材料，如彩纸、毛线等制作树叶的

手工作品，鼓励他们发挥创造力并分享自己的作品。

3. 绘本阅读：选择适合的绘本故事，让幼儿听故事并讨论其中的树

叶相关内容，提供机会进行语言交流和理解。

4. 数学游戏：设计一些关于形状和颜色的游戏，让幼儿通过游戏巩

固对树叶形状和颜色的认知。

五、教学反思

通过本次教学，幼儿在观察、比较和分类的活动中，学会了对树叶

进行形状和颜色的感知和辨别，并运用这些知识找到树叶的“朋友”。

通过团队合作，幼儿培养了相互交流和分享的能力。同时，通过制作

树叶模型和参与延伸活动，幼儿的动手能力和创造力也得到了提高。