北师大三年级下册《有趣的推理》教学设计含教学反思

2024年4月10日发(作者：连云港中考数学试卷谁出的)

北师大三年级下册《有趣的推理》教学设计含教学反思

教材分析：

《有趣的推理》是北师大版小学数学三年级下册“数学好玩”领域

的内容，逻辑推理的特点即推理过程有理有据，理由充足。教材将生

活中的几个推理问题组合到一起构成一个独立的学习版块，在遵循

“情境呈现问题——自主尝试推理——表格策略建构——解决推理问

题”中更突出了学生进行逻辑推理的思考过程。在《有趣的推理》中，

学生先通过解决“分别在哪个兴趣小组”，体验通过列表进行有趣的推

理。在三个信息（两个否定判断和一个肯定判断）中，学生会经历从

已知的否定判断开始推理或从已知的肯定判断开始推理，进而明白从

肯定判断开始推理才是首选思路；学生再通过解决“飞机模型分别放

在了柜子的什么位置”，体验借助分类活动进行有趣的推理，让学生

体会到分类这种策略可以将原本比较复杂的问题变得简单。因此引导

学生进行简单逻辑推理是本节课着力体现的关键之处，指导学生进行

推理策略的选择和过程的表达更应重视。

教学目标：

1.知识与能力目标：经历对生活中的某些现象进行推理、判断的

过程，能够对这些现象进行合理的分析。

2.方法与途径目标：学会运用列表、尝试、操作等解决问题的策

略进行推理，发展推理能力。

3.情感与评价：能够用语言清楚地表达自己的推理过程，在经历

推理判断的过程中树立自信，体会生活中这些现象中蕴含的数学道理。

教学重点：

经历对生活中某些现象进行推理、判断的过程。

教学难点：能对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推理，

判断其结果。

教学过程：

一、创设情境，导入推理

师：今天我们的数学课上，王老师给大家请来了两位特别厉害的

朋友，你们快看，这是谁？

师：兔子警官和狐狸警官知道小朋友们非常喜欢他们的侦探故事，

所以想邀请大家加入“名侦探学院”，去进行有趣的推理，想不想一起

去？

二、巧妙引导，尝试推理

1.策略一：排除法解决推理问题——“地图探秘”

朱迪：欢迎大家来到“名侦探学院”！拿到三把智慧钥匙就可以获

得侦探徽章了！

师：有没有信心拿到侦探徽章呢？相信大家一定没问题！做好准

备快进入第一关，地图探秘，找找钥匙藏在哪吧！

师：兔子警官发来一张地图（热带雨林区、冰川镇、市中心）和

一些线索，王老师请一位小助手把线索给大家读一读。这位同学在第

x大组，是男生，不在xxx的前面，在xxx的后面。

师：请你来读一读关于钥匙的线索。