幼儿园《5以内的分解与组成》教案

2024年4月13日发(作者：数学试卷真题近5年)

幼儿园《5以内的分解与组成》教案

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#幼儿园教案1

幼儿园《5以内的分解与组成》教案1

设计意图

一些幼儿园里，大班的儿童还不能很好认识到数的组成和分解，整体

和部分的关系。而数的组成和分解不仅有利于锻炼幼儿分析和综合的能

力，帮助幼儿从计数活动过渡到运算活动，还有利于幼儿巩固数的概念和

学习加减运算，为小学数学学习打下基础。而且数量关系是发展智力的关

键。缺少对数的组成和分解的能力将不利于幼儿以后数学的.学习。为了促

进这个问题的解决，笔者设计并实施记录了这个方案。

活动目标

（一）知识与技能目标：幼儿通过对水果的分配以及花朵的合并，学

习4的合成与分解，并通过学具自主学习5的分解和合成。

（二）过程与方法目标：幼儿通过分配水果和操作学具，初步掌握操

作和探索的方法。

（三）情感态度与价值观目标：幼儿通过对学具自主探索5的合成与

分解，加深探索的兴趣。

重点难点

（一）重点：通过在老师的指导下学习4的合成和分解的基础上，幼

儿自主探索5的组成和分解。

（二）难点：幼儿通过学具自主探索5的合成和分解。

活动准备

（一）教学用具：3个人物和动物卡片，香蕉、苹果、橙子卡片各4

个，花盆卡片4个，纽扣学具若干份，一段音乐

（二）教学对象：大二班全体幼儿

（三）教学地点：大二班教室

（四）教学时间：30分钟

活动过程（仅限中文教案，由于照片涉及个人隐私及肖像权等问题，

请不要添加含幼儿肖像的照片！）

（一）导入部分（情景导入）：（3分钟）

播放背景音乐，引出情景，吸引幼儿注意力

师：你们听！这是谁在叫？对，小鸟在唱歌。今天天气特别好，（出

示教具）小花请小狐狸和长颈鹿来家里玩。小花拿出一些水果来招待他

们，都有哪些水果呢？

师：（音乐骤停）对，有香蕉、苹果和橙子。小花打算把他们分给小

狐狸和长颈鹿。

（二）基本部分(25分钟)

1、教师引导与幼儿自主探索相结合，学习4的分解和合成。

教师示范与幼儿探索，学习4的分解

师：你们数一数，小花拿出了多少根香蕉（4根）