《山东省小学数学“新课标 新课堂”系列研讨活动--跨学科主题式学习教学

2023年12月23日发(作者：20年黄石中考数学试卷)

《山东省小学数学“新课标 新课堂”系列研讨活动--跨学科主题式学习教学研讨会》线上学习心得体会

3月17日，山东省小学数学“新课标 新课堂”系列研讨活动--跨学科主题式学习教学研讨会以线上直播的形式举行。会议通过钉钉群进行同步在线直播，镇中心小学全体数学骨干教师齐聚四楼录播室参加了此次线上教研学习活动，学习研讨活动为期一天。本次活动，既有专家报告、示范学校的汇报，又有经验交流、跨学科主题学习展示和项目式学习案例，让老师们了解到跨学科主题式学习是如何进行的，以及在实践过程中的收获与反思。

中央民族大学的孙晓天教授、山东教育科学研究院徐云鸿主任和济南市教育教学研究院谢毅老师为大家做了题为《开展跨学科主题学习 变革教与学方式》、《新课标视角下小学数学“跨学科主题学习”的探索与思考》为主题的报告。会议指出了跨学科主题学习的策略原则:主题性与开放性相结合、学科性和融合性相结合、预设性和生成性相结合、自主性和协同性相结合。跨学科主题学习不是可选择的，是必须做的;我们要加强文献研究，明确是什么，怎么研究;同时跨学科主题式学习，不是学科拼盘，不是机械组合，而是在研究过程当中建立起学科与学科、学科与生活的内在联系。课程内容的反思要基于解决问题的需要，与其他学科之间建立联系，学科合作需要各学科教师协同研究跨界和破圈，从跨学科学习走向跨学科教学。

通过今天所学，让我颠覆了很多惯有思维，充分理解了跨学科主

题学习的意义，学习了其设计依据，通过专家对真实课例的评析，以及各自学科课例的细致学习，逐渐使跨学科主题学习越发明朗。在今后的教学工作中，要继续勤于学习、继续钻研，实现跨学科主题学习教研，紧密结合数学教学，真正实现学生核心素养的培养和学生的全面发展。