大班数学认识半点教案反思

2024年3月30日发(作者：绵阳安州区期末数学试卷)

大班数学认识半点教案反思

1、大班数学认识半点教案反思

活动设计：

我们班根据幼儿的兴趣正在搞“奇妙的钟表”主题活动，

幼儿收集到了很多钟表，我们开了一个钟表店。在区域活动的

时候，我发现幼儿特别喜欢去钟表店。有买的、有卖的、有参

观的，在那里他们手拿钟表拨着时间，嘴上还不停的说着：

“你们的表几点了?”边拨表边交流，“我的表8点了，你的

表几点了?”“ 我的9点了。”“不对，你的不是9点。”他

们一边争辩着，一边拿着表向我走来，“老师，您说他的是9

点吗?”于是，我根据幼儿的兴趣与需要设计了本次活动。

活动目标：

1.幼儿在回忆已有经验的基础上，通过观察和操作钟面，了

解秒针、分针、时针的操作关系。

2.知道整点、半点、半点的阅读和记录方法。

3.在活动中，引导孩子养成观察时间、珍惜时间的良好习

惯。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

1、教具：有关各种时钟的幻灯片;时钟一面，可活动钟面

一只;表示7、8、9、10点钟的钟面各一只，时间记录卡各一

张。

2、学具：幼儿观察记录表每人一份，活动钟面每人一份;

实物时钟4只。

活动过程：

首先，调动已有经验，回忆相关知识。

1、前段时间我们小朋友和老师一起做了有关时钟的调

查，知道时钟有好多好多种。现在请你看看老师从网上下载的

钟，看看你认识它吗?

2.依次播放幻灯片，孩子们说出名字。

3.我们刚才看到的只是钟家族的一部分。它可能有其他种

类。我们稍后将讨论它们。

4、上次我们已经认识过钟面，来告诉大家，最长的针叫

(秒针)，有点长的针叫(分针)，最短的针叫时针。钟面上一共

有多少个数字(12)，最上面的是数字12，然后依次是1、

2……11。请你好好回忆一下，时钟里的指针是朝哪一个方向

走的?(1……12)对了，这样的方向就叫顺时针方向。

二、交流调查表，说说自己在什么时间，正在干什么?

1、小朋友们说的真好，那你知道我们人为什么要使用钟

吗?

2、钟与我们人的生活有着密切的关系，前几天我们小朋

友已经做过了一个调查，将自己活动的时间记录了下来，现在

请你拿出自己的调查表，说说你在什么时间在干什么?你只要

说出长针在几，短针在几的时候，你在干什么?好我们先自己

说。

3、谁愿意上来说给大家听。(请3—4个小朋友上来说)。