2024年3月29日发(作者：2023新高考数学试卷预测)

人教版四年级下册数学教材剖析

集体备课讲话稿

一、教材剖析：

人民教育第一版社、课程教材研究所小学数学课程教材研究开

发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书《数学》四年级下

册，是以《整日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简

称《标准》）的基本理念和所规定的教课内容为依照，在总结现

行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。

一方面编者努力表现新的教材观、教课观和学习观，同时注意所

采纳举措的可行性，使实验教材拥有创新、适用、开放的特色。

另一方面编者注意办理好继承与发展的关系，既注意反应数学教

育改革的新理念，又注意保持我国数学教育的优秀传统，使教材

拥有基础性、丰富性和发展性。

（一）教课内容和教课目的：

本册教材包含下边一些内容:1.四则运算2.察看物体（二）3.

运算定律4.小数的意义与性质5.三角形6.小数的加减法7.图形的

运动（二）8.均匀数与条形统计图9.数学广角——鸡兔同笼10.

总复习。小数的加法和减法，运算定律以及三角形是本册教材的

要点教课内容。在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性

质，小数的加法和减法，四则运算及运算定律。小数在平时生活

中有着宽泛的应用，有关小数观点的知识和小数四则运算能力是

小学生应当掌握和形成的基础知识和基本能力。学生在第一学段

已经认识了简单的小数，会计算一位小数的加减法，在本学期里

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人教版四年级下册数学教材剖析

学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点

地点的挪动惹起小数大小的变化等，并在此基础上学习比较复杂

的小数的加法和减法。使学生很好地理解小数的意义，能用小数

来表达和沟通信息，初步学惯用小数知识解决问题。有关四则运

算的次序和运算定律的知识也是小学生应当掌握的有关计算的基

础知识，而且在第一学段学生已经接触到了有关内容，比若有关

混淆运算，学生已经学习了从左到右挨次计算的混淆运算式题，

初步认识了小括号的作用。在本学期里学生将系统地学习混淆运

算的运算次序，要点学习含有两级运算的四则混淆运算的运算顺

序，为学习列出综合算式解决问题打下基础；运算定律则主假如

在学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加

以归纳和总结，并学习运用运算定律进行简易运算。

在空间与图形方面，本册教材安排了察看物体、三角形和图

形的运动三个单元，这些都是本册的难点或要点教课内容。在已

有知识和经验的基础上，经过丰富的数学活动，让学生进一步认

识三角形的特征，进一步发展空间观点，提高察看能力和着手操

作能力，同时获取研究学习的经历。

在统计知识方面，本册教材安排了均匀数和复试条形统计图。

让学生学习依据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂

此种统计图并学习依据统计图和数据进行数据变化趋向的剖析，

进一步领会统计在现实生活中的作用，形成统计的观点。

在用数学解决问题方面，教材一方面结共计算内容，教课用

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