2024年3月11日发(作者：数学试卷上的大标题怎么写)

【设计用意】

本活动从绘本故事入手，为小孩创设了一个游戏情境，让幼儿在游戏中开展分类活动

中，激发幼儿主动参与活动。在教具设计方面，教师采取了现代与传统相结合的方式，一

方面利用PPT，发挥绘本中动物形象的优势，营造良好的游戏情境;另一方面利用传统教

具，从集体操作到分组操作再到集体操作，给予幼儿更多实践操作的机遇。

【活动目标】

一、能正确说出物体的颜色、形状，能按物体的一个特点分类。

二、对操作活动感爱好，初步学习依照规那么操作。

3、喜爱数学活动，乐意参与各类操作游戏，培育思维的逆反性。

4、有爱好参加数学活动。

【活动预备】

一、“爱吃糖的大狮子”课件。

二、教具：红、蓝、黄、绿颜色标记，大盘子三个，大糖果假设干。

3、幼儿操作材料：有形状标记盘子的操作板、“糖果”假设干。

【活动进程】

一、故事导入

丛林里住着一只大狮子，它肚子饿了，想要吃小动物。伶俐的小狐狸想了个好主意，

看一看，谁能看懂小狐狸的主意?

二、集体活动

一、第二天小猴子送来好多糖，大狮子说“我想要吃红色的糖!”，将红色糖果找出

来。

二、大狮子又说“我还要吃蓝色的糖!”小猴子很可怕，谁来帮帮它?

3、还剩下一些糖果，谁能把它们分到一样颜色的盘子里?

三、小组操作

一、这次换小乌龟来送糖果了，大狮子说“我要吃圆形的糖!”小乌龟太可怕了，谁

来帮忙它把糖果依照形状分一分呢?

二、每一个小朋友都有一份糖果，每人都有三个盘子，盘子上有标记，请你们帮忙小

乌龟把糖果放到一样形状标记的盘子里，好吗?

3、幼儿操作，教师指导。

4、集体讲评：看看有无都分对呢?一一检查。

四、故事扫尾

大狮子吃了很多糖果，牙齿真的疼起来了，小狐狸的主意成功啦，咱们一路去庆贺下

吧!

教学反思：

幼儿园的数学活动相关于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习爱好。因为那个

时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未进展，因此本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰

硕材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，

并斗胆的表达自己的方式。幼儿的自主性，选择性，独立性取得了充分的表现。通过一系

列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。


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活动,操作,幼儿