2024年4月7日发(作者：高考数学试卷是曹教授出的)
《分类与计数》中班数学教案〔精选7篇〕
《分类与计数》中班数学教案〔精选7篇〕
《分类与计数》中班数学教案 篇1
活动目的：
1.学习将物品按用处分类。
2.根据物品的共同特征设计标记。
3.在活动中学习，可以有条理的对物品进展拾掇和整理。
4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作才能。
5.让幼儿懂得简单的数学道理。
活动准备：
PPT图片、幼儿之前要有按标记分类的知识积累、黑色水
笔、白纸。
活动过程：
1.首先以圣诞节到了，帮助托板的小朋友整理收到的礼物
为情景展开活动，出示图片，让幼儿知有 哪些礼物。
2.首先让幼儿自主分类〔有的按形状、有的按颜色、有的
按质量的软硬等等〕，并让幼儿说出为什么这样分。
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3.以托班只有三个箱子为由，引导幼儿按物品的用处分三
类，把那个问他们为什么这样分？〔引导幼儿说出吃的、用
的、玩的〕
4.分好后，为了让托班的小朋友更容易的识别箱子里的东
西是什么，引导幼儿说出做标记，并在纸上画出来。
活动完毕。
活动反思：
在这个活动中，我并没有用实物而是用的图片，因为出示
得实物都是幼儿非常感兴趣的东西，会分散幼儿的注意力，课
程就不容易继续下去了。采用图片的形式既能提起幼儿的兴
趣，又不会分散幼儿的注意力。一节课的活动下来，总体上的
还是不错的。老师的建议是：应该多加一些家具类的或者幼儿
部常见的物品进展分类，这样加大了难度，拓展了幼儿的认知
面，假如仅限于幼儿常见的物品的话，拓展的局部就无法显
现。
《分类与计数》中班数学教案 篇2
活动目的：
1、 学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量。
2、 培养幼儿用语言讲述操作结果的习惯。
3、 引发幼儿学习的兴趣。
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幼儿,活动,分类,物品,标记
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