八年级数学上册因式分解教学设计范文(精选3篇)

2024年3月18日发(作者：安徽高考数学试卷最高分)

八年级数学上册因式分解教学设计范文（精选3篇）

八年级数学上册因式分解教学设计范文（精选3篇）

作为一名教职工，就有可能用到教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，

对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。你知道什么样的教学设计才能切实有效地

帮助到我们吗？下面是小编整理的八年级数学上册因式分解教学设计范文（精选3篇），

仅供参考，欢迎大家阅读。

八年级数学上册因式分解教学设计1

一、内容和内容解析

1.内容

用因式分解法解一元二次方程.

2.内容解析

教材通过实际问题得到方程

，让学生思考解决方程的方法除了之前所学习过的配方法和公式法以外，是否还有更

简单的方法解方程，接着思考为什么用这种方法可以求出方程的解，从而引出本节课的教

学内容.

解一元二次方程的基本策略是降次，因式分解法将一个一元二次方程转化为两个一次

式的乘积为零，是解某些一元二次方程较为简便灵活的一种特殊方法.体现了降次的思想，

这种思想在以后处理高次方程时也很重要.

基于以上分析，确定出本节课的教学重点：会用因式分解法解特殊的一元二次方程.

二、目标和目标解析

1.教学目标

(1)了解用因式分解法解一元二次方程的概念;会用因式分解法解一元二次方程;

(2)学会观察方程特征，选用适当方法解决一元二次方程.

2.目标解析

(1)学生能理解因式分解法的概念，掌握因式分解法解一元二次方程的一般步骤，会

利用因式分解求解特殊的一元二次方程;

(2)学生通过对比一元二次方程的结构类型，选用适当的方法合理的解方程，增强解

决问题的灵活性.

三、教学问题诊断分析

学生在此之前已经学过了用配方法和公式法求一元二次方程的解，然后通过实际问题，

获得一个显然可以用“提取公因式法”而达到“降次”目的的方程，从而引出因式分解法