大小排序小班数学活动教案(通用7篇)

2024年4月4日发(作者：单县中考数学试卷2021)

大小排序小班数学活动教案（通用7篇）

大小排序小班数学活动教案篇1

教学目标：

1、教幼儿能够对大小区别较明显的4—6个物体，按从小到大或从大到小的挨次进行

排序。

2、复习5以内的数数。

3、发展目测力、推断力。

4、引发幼儿学习的兴趣。

5、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。

教学预备

1、实物套娃1套

2、大小不同颜色不同的圆形塑料片一组5张，每人一组。

教学过程

（一）观察：老师出示教具，引导幼儿乐观性，并发给每个幼儿大小不同的圆形塑料

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片各５个，先让幼儿摆弄观察，然后让幼儿说说，自己的塑料片是什么颜色。

（二）引导幼儿按大小进行排序

1、先请幼儿把塑料片找出来放在一起。

2、依次按从小到大的挨次进行排序。

3、老师检查，对分类有错误的幼儿给予启发和帮忙。

4、请幼儿看看塑料片，塑料片是按什么挨次进行的排序，指定幼儿回答。

（三）引导幼儿数数，并查出套娃有几个

（四）拼摆嬉戏

1、请幼儿拿出塑料片，任意拼摆一种东西或图形

2、老师巡视，对拼的好的幼儿给予表扬，请幼儿说说自己拼摆的东西一共用几个塑料

片拼的。

（五）小结

教学反思：

一环又一环的情境创设抓住了幼儿学习的兴趣，使幼儿在兴趣中学会了能按从大到小

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