部编版新人教版三年级上册数学教案

2024年3月17日发(作者：常熟中学高三数学试卷)

2019年秋季某某小学数学教案

总第（ ）课时 执教人：

秒的认识

教学内容：教材P2-P4内容及课后习题

教学目标

知识与技能：

借助生活实例和实践活动，培养学生遵守、爱惜时间的意识

和习惯。

过程与方法：

通过观察与操作，体验时间在生活中的价值。

情感态度与价值观:

培养学生遵守、爱惜时间的意识和习惯。

教学重难点：

知道1分=60秒，会进行有关时间的简单计算。

教法与方法：

教法：谈话法、讨论法、讲授法

学法：自主学习法、合作学习法

教学准备：钟表课件、实物钟表

教学过程：

一．情景导入

引出秒的概念。

1.出示第2页主题图，请同学们说一说图中的人们在做什

么？

（在春节联欢晚会上，主持人和观众们都在期待着新年钟

声的敲响。他们正在倒计时：十、九、八、七、……二、一！）

2.老师提问：人们倒计时时喊的“十、九、八、七、……二、

一”每个数字之间经历多长时间？（1秒）

师小结：计量很短的时间，常用比分更小的时间单位——

秒，今天就来认识秒。

二．进行新课

1

2019年秋季某某小学数学教案

总第（ ）课时 执教人：

1.拿出一个有秒针的钟表，请同学们观察，你能从钟面上

发现什么？

2.在钟面上怎样表示1秒呢？

1.课件出示一个有秒针的钟表，请同学们观察，你能从钟

面上发现什么？（我发现钟面上有时针和分针，还有秒针；有

12个数字，有12个大格，还有一些小格。

师说明：同学们说得很正确，钟表上最细最长的针就是秒

针。

2.在钟面上怎样表示1秒呢？

（秒针走一小格就是1秒）

用课件演示秒针走1小格的时间的动作。请同学仔细观察。

3.请同学谈谈对1秒钟有什么感受。

4.请同学们继续观察课件中的表，老师演示秒针走一圈，

提问：你发现了什么？（生：秒针走一圈是60秒，分针也在

走，并且分针走了一小格，分针走一格是1分，所以1分=60

秒。）

师总结：同学们观察得很仔细，1分=60秒。

5.出示有秒针的实物钟表，和同学们共同感受1分钟有多

长。

请同学们谈谈自己的感受。（1分钟比1秒钟长，但1分

钟也过得很快）

6.出示课本第4页“做一做”第2题，了解1分钟有多长，

可以做哪些事情。

现在给同学们1分钟的时间，你亲自实践一下，这段时间

可以做些什么，然后把你的感受告诉小组的同学。

三．课堂作业

1.填一填。

人1分钟脉搏跳（ ）下，1分钟做（ ）道题

2