小班数学按大小排序教案反思

2024年4月4日发(作者：垦利中考数学试卷真题)

小班数学按大小排序教案反思

1、小班数学按大小排序教案反思

活动目标：

1、通过教师的启发、引导，使幼儿通过操作发觉，知道按物体的大

小进展排序。

2、在活动中学会用自己的语言叙述操作过程和结果。

3、初步学会按教师的要求整理自己的操作材料

4、培育幼儿比拟和推断的力量。

5、进展幼儿规律思维力量。

活动预备：

教具：火车厢(4节)，里面分别藏着3只大小不一的宝宝兔、蘑菇、

嘟嘟牛和皮球、胖胖猪和气球。火车的音乐。

学具：3只大小不一的宝宝兔和蘑菇放在幼儿的桌面上。嘟嘟牛和皮

球、胖胖猪和气球放在幼儿的椅子下面。

活动过程：

1、火车引题： (放火车的音乐)：听!这是什么声音?火车在哪里呢?

让我们学火车的声音把它请出来吧!

2、出示火车里的神奇朋友 火车厢里住着一些神奇的朋友，让我们用

一句奇妙的咒语把它请出来吧(嗨嗨嗨!火车里的朋友请出来，)

1)、出示3只大小不一的宝宝兔，散放在绒板上。瞧!他们是谁?他们

长的一样吗?哪里长的不一样?宝宝兔想来给我们小朋友表演节目，可是他

们有没有排好队?{没有}请小朋友帮给忙，给宝宝兔排排队?幼儿尝试给宝

宝兔排队，教师观看幼儿摆放的过程。

2)、尝试给兔子排队。请4位幼儿上来演示自己给兔子排队的结果，

并说明自己的理由。从而得出正确的2种：从最大的到大点的到最小的，

或是从最小的到大点的到最大的。教师：你为什么要这样排?(幼儿说说自

己的理由)让幼儿按正确的结果其次次给兔子排队。

小结：我们给宝宝兔排队原来有两种方法，可从最大——大点——最

小排，也可以从最小——大点——最大的排，我们的小朋友很聪慧给他们

排的这么好。

3)、出示蘑菇，并送给兔子吃 第2节火车里有哪些朋友?让我们把他

们给请出来吧!看，这里有几个蘑菇?他们一样吗?哪里不一样?兔子肚子饿

了，请小朋友给兔子送蘑菇吃吧，想一想，给他们吃哪个蘑菇才是最适宜

的?(幼儿在桌面上操作材料，教师巡回观看)。请幼儿将自己的操作结果

告知大家，并说明自己的理由。

小结：最大的兔子吃最大的蘑菇，大点的兔子吃大点的蘑菇，最小的

兔子吃最小的蘑菇，这样才是最适宜的。

3、幼儿练习操作。火车里还有许多的朋友，让我们都把他们给请出

来吧!