小学教学常规检查反馈情况评语(共5篇)

2024年4月18日发(作者：江宁区小学数学试卷答案)

小学教学常规检查反馈情况评语（共5篇）

第1篇：教学常规检查反馈情况

教学常规检查反馈情况（语数教案及教学反思）

1月9日至1月12日，在中心校领导的安排下，我和9位老师组

成的检查小组对全中心各个学校进行常规检查。我检查的部分是语数

教案及教学反思，现将检查情况反馈如下：

一、基本情况

从检查情况看，各校都能严格按照上级文件精神和教学常规管理

有关细则，认真做好各项材料。多数教师都能认识到：备课是上好课

的前提，是教师常规工作的重要组成部分，能将教学反思做为课堂教

学改革的突破口，在教学各环节上写出了切合实际、科学规范的要求。

绝大多数老师的教案都书写认真、工整，备课详细，教学重难点突出，

有板书设计，附有作业设计；部分电子教案都能根据上课需要，进行

有效的批注，并用不同颜色的笔标出教学中的重点、难点及教学中需

注意的问题。大部分教师撰写的教学反思能体现教师对教材处理的新

方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法

的教学手段、方式、方法进行解剖。

二、好的方面

这次检查发现很多教师都能认真备课，书写规范，教学环节齐全，

教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，教学目标的

制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注

重学法的指导。

这些老师能根据学情分层设计课后作业，让不同层次的学生得到

不同的提高，能从单元整组设计出发，研究重点，突出难点，更好地

把握了单元中每个课时之间的前后联系。

教学反思多数老师都能认真完成，在每篇教案授课后书写反思。

大部分教师的反思有很多值得学习的地方。

老师的反思总结很到位，能够针对班级出现的问题进行详实具体

的教后反思。特别值得一提的是：

他们的教后记内容规范，既有优点，又有缺点，反思深刻，对教

学工作有促进作用。

三、存在问题

1、个别教师存在抄教案的现象，没有自己的观点。备课过于简单，

不能体现教师的教学过程，存在应付检查的现象，教案中实用的语言

欠缺，教学后记的质量不高。个别教师的书写应注意。

2、个别教师的电子教案只是下载下来，还有进行必要的修改，也

没有进行批注。

3、个别教师还在使用旧教案，甚至有个别教师用的教案与本学期

的课题不相吻合。

4、多数教师的教案封面都没写姓名及年度。

5、很多教师的教学反思只是简单地抄教学用书，或是简单的几句

话，没有进行真正的反思。

6、还有很多学校的教师在备课环节上，没有备课后作业设计这一

环节。

7、个别学校的代课老师检查不到教案。

四、改进措施

1、建议学校在搞好语、数学科校本教研的同时，也能顾及小科，

除了年青老师，年长老师也不能忽视，只有创设条件不断学习，才能

跟上新课改的步伐。

2、部分老师课后作业设计不够规范、科学。机械性作业较多，启

发性，特色性作业不足。是否强调将作业设计也纳入备课范围，（对

不同层次的学生，可以选择不同的题型）只有课前老师的精挑细选，

精心设计，才会有作业的科学合理。

3、集体备课中，统一设计表格，这种模式较好，可形式略显单一，

建议是

否在采用一案众议的基础上，采用更多适合教师口味，能切实解

决教师困惑的方式，并将备课结果用于教师的教学中，真正起到，以

研促教，以研促学的目的。

4、建议教学反思要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不