2024年3月15日发(作者：浙江初三数学试卷及答案)

夺 宝 大 战

------《确定位置（一）》游戏活动

福田区南园小学 周惠斌

【活动目的】

1．通过游戏活动认识方向和距离对确定位置的作用。

2．在游戏活动中能根据方向和距离确定物体的位置。

3．在游戏活动中能描述简单的路线图。

【活动说明】

1.北师大版五下第六单元《确定位置（一）》这一节课是利用方向与距离确

定某一物体的具体位置，这部分知识的理解，对五年级学生来说还是比较困难的。

为此，本人没用采用教材上的去动物园游玩的情境。而是创设了“夺宝大战”的

游戏活动，环环相扣，以闯关的形式展开学习，共分四关：第一关“智取藏宝图”

（用方向和距离确定位置的必要性），第二关“探寻宝箱钥匙”（怎样用方向和距

离确定位置），第三关“开宝箱取宝物”和第四关“破解行走路线”（应用方向和

距离确定位置）。设计游戏悬念，智慧闯关，不断激发学生学习兴趣和探究热情，

游戏中合作交流，破解藏宝图里的奥秘，获得成功的喜悦。把数学知识与游戏进

行融合，不仅有趣好玩，更重要的是让学生在经历夺宝的过程中发现知识、应用

知识和提高问题解决的能力。

2.在两个班试讲后，经调查统计有90%的学生觉得有趣好玩，兴趣点在于：

在游戏中学到了数学知识，轻松愉快；打开宝箱能得到所自己期待的宝物；很贴

近自己的学习和生活。

【活动器材】

量角器，三角尺或直尺，铅笔，学习纸，课件等。

【活动流程】

一.游戏激趣，进入学习。

师：同学们喜欢玩游戏吗？

生：喜欢。

师：今天这节课我们就来玩一个“夺宝大战”的游戏，一起经历探宝之旅。

游戏中需要大家认真观察和思考，发挥想象，智慧闯关，看哪些同学能赢得今天

的“夺宝大战”。

师：请看屏幕。要想在“夺宝大战”中夺得这个宝箱（PPT），必须先智取藏

宝图（PPT），并破解藏宝图里的奥秘（板书），才能找到打开宝箱的3把钥匙（PPT）。

二.巧设游戏悬念，环环相扣，智慧闯关。

（一）.“夺宝大战”第一关：“智取藏宝图”。

师：请看屏幕。据说在这幅图上，以古木塔为观测点，藏宝图藏在古木塔的

东北方向上。根据这一信息你能找到藏宝图吗？

生：不能。

师：为什么？请你说。

生：因为藏宝图藏在古木塔的东北方向上，这个范围太广（或太大）了，所

以藏宝图的具体位置还不能确定。

师：是这样吗？请看。（PPT演示东北方向的范围的藏宝图的可能位置）以

古木塔为观测点，古木塔的东北方向指的是这一区域。（PPT演示东北方向的范

围）藏宝图可能藏在这，也有可能藏在这……（PPT演示藏宝图的可能位置，多

几个）

师：还需要知道什么信息呢？

生：还需要知道角度和距离。

师：以古木塔为观测点，藏宝图的位置是东偏北30

0

的方向上。

师：东偏北30

0

方向指的是哪个方向呢？你上台来指一指。

生：以正东方向为基准，往北偏30

0

的角，东偏北30

0

就在这个方向上。（边

说边手势）

师：还有不同的吗？

生：以正北方向为基准，往东偏30

0

的角，东偏北30

0

就在这个方向上。（学

生边说边手势）

师：同意吗？这两个方向哪个方向是表示东偏北30

0

？（PPT出示这两个方

向）为什么？

生：这个方向是对的。以正东方向为基准，往北偏30

0

的角，就是东偏北30

0

的方向。


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