2024年4月13日发(作者：扶余中考数学试卷)

幼儿园大班数学教案《有趣的格子》

教学目标

1.

能够理解格子的概念，区分正方形和长方形。

2.

能够通过画格子的方法进行数数，培养数学思维能力。

3.

能够掌握格子的组合方式，并通过组合方式扩展数字。

教学内容

1.

格子的概念

–

引导孩子们理解格子的概念，通过观察场景，识别和

描述格子的特征。

–

了解正方形和长方形的概念，引导孩子们区分二者。

2.

数数

–

引导孩子们通过画格子的方法进行数数，并逐步提高

难度，从10以内到20以内的数的数数。

–

引导孩子们感受数的增量特点。

3.

格子的组合

–

引导孩子们认识简单的格子组合方式。

–

培养孩子们思维能力和创造力，通过自行组合格子，

学会通过扩展格子中含有的数字。

–

通过练习，培养孩子们观察思考、解决问题的能力。

教学方法

1.

活动法教学。

2.

情景模拟法教学。

3.

游戏法教学。

4.

引导法教学。

教学过程

活动一：理解格子的概念

通过贴有格子的图纸，让孩子们玩一个游戏。孩子们轮流被盖住眼

睛，老师在图纸上随机涂上一个格子，让孩子们竞猜这个格子的特征，

是长方形还是正方形，问号的位置在哪里？

活动二：认识数数

老师手持数藏在手里，让孩子们一个个说出他们手中的数是什么。

也可以使用数藏在笔筒中，打算出一串数请孩子们大喊出来。引导孩

子们通过画格子的方法进行数数。难度逐渐提高，在误差允许的情况

下，提高数的难度。

活动三：格子的组合

老师给孩子们几张有不同数量格子的图纸或卡片资料，鼓励孩子们

组成新的格子组合，观察数字如何变化。当孩子们完成任务并说出结

果时，老师鼓励孩子们解释他们是如何得到答案的。

教学总结

本节课教授了有关幼儿园大班数学知识的课程，涵盖格子的概念、

长方形和正方形的区分，数数以及格子的组合方式。在整个教学过程

中，孩子们的学习兴趣被充分调动起来，课程特别注重通过游戏、活

动等方式，让孩子们在情境中学习、发现问题、破解问题，增强孩子

们的数学思维能力。


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