数学:各种各样的帽子

2024年3月31日发(作者：2019全国卷数学试卷I)

中班：

各种各样的帽子

（重点领域：

数学）

活动目标：

1．学习按物体特征进行多次分类，并用数字记录下来。

2．探索用多种方法给帽子分类。

3．能大胆表述自己操作的过程和结果。

活动准备：

1．参见教学挂图

（三）中的帽子。

2．学具：

第30页《涂涂画画》的操作材料。

活动过程：

（一）教师引导幼儿观察帽子，了解帽子的作用。

1．教师：

冬天来了，小朋友都戴上了帽子、围巾和手套,今天在你们的桌上就有些帽子。

1 / 3

2．引导幼儿观察帽子。

教师：

桌上有什么样的帽子？有几顶？这些帽子有什么不同？

3．请幼儿将桌上的帽子都送到前面。

（添加：

请个别幼儿说说：

）现在我这里一共有几顶帽子了？这些帽子有什么不同？

4．（添加：

一起来看一看点一点，纠正错误。）教师引导幼儿讨论帽子的不同之处。

（二）给帽子分类。

1．请幼儿探索对帽子的不同进行分类的多种方法。

（1）幼儿探索一种分类的方法，教师就再次引导幼儿共同想出记录的方法，做简单的记号。教师

请个别幼儿上来操作。

（2）教师：

小朋友想出了很多摆帽子的方法，还用标记把它记录了下来。教师引导幼儿用数字和简单图示记录

帽子的数量。

（三）幼儿操作：

第一组：

2 / 3

按标记计数。

教师：

小朋友，要看清图上有什么？有哪些标记？每个标记表示什么意思？然后按标记数数这样的东西

有几个？最后把数字印在标记的旁边。

第二组：

看数添花瓣。

请小朋友将图中花瓣的数目画的和花心中的数字一样多。

（四）讲评幼儿作品。

对操作能力强的幼儿进行表扬，并鼓励能力弱的幼儿。

3 / 3