数学为什么从三年级开始会“梯次掉队”?孩子学好数学必须知道的真相

2024年3月15日发(作者：重庆市二诊数学试卷)

数学为什么从三年级开始会“梯次掉队”？孩子学好数学必须知道

的真相！

数学是个很奇怪的科目，它存在着一种“梯次掉队”的现象。

比如，有些孩子一二年纪数学不错，但是三四年纪就突然掉下来了；

再往后，到了初二、初三，又有一批孩子的数学掉下来了；

到高中后，仍然有人不断掉.....

其实这归根结底是儿童时期的数学思维能力基础没打牢。

我们学过数学的都知道，数学是门综合性的高级思维活动，越往顶层走，需要的各种

思维能力就越多，比如说——

小学三年级以前，数学只需要记忆力就可以了，记住一些计算规则就搞掂了；

但到了小学四年级，光有记忆力就不行了，还要逻辑能力，这时逻辑思维能力不足的

小朋友就掉队了；

到了初中，还需要用空间想象力，空间想象力不足的学生们就跑不动了；

到了高中呢，可能还要用到抽象、归纳、演绎等思维能力，这方面综合能力不足的学

生，就力不从心了。

想要孩子学好数学，避免“梯次掉队”这个问题，归根结低要把这两点做好：

一：培养阅读兴趣。

二：做好数学启蒙。

关于阅读的好处，它对于任何一门学科来说都是首要的，绝不仅仅是提高语文素养，

而是帮助孩子拓展视野，活跃思维，提高学习力。

今天跟大家重点谈谈数学启蒙。

先分享一个小女孩背乘法口诀表的视频，真是把我看得哭笑不得：

小孩妈妈反复教了几次，小女孩跟着念的时候都是对的，可一到自己背，到三五十五

就会出错，这问题是出在哪里？小女孩的一句话提醒了我：“上午一直让我说这一句话！”

原来，她妈妈是把数学口诀表当歌谣一样，光让孩子死记硬背了。

这种做法，不仅会打击孩子对数学的兴趣，而且这种念数字的数学启蒙，即使成功，

启蒙到的也只是孩子的记忆力，并且只是一种被动记忆，而不是带着理解和兴趣的主动学

习、主动记忆。

一、数数：两岁前——语言渗透

有意识的在语言上给孩子做“数学渗透”——