幼儿园小班数学教案《按形状分类》含反思

2024年3月23日发(作者：建水三合中学选拔数学试卷)

幼儿园小班数学教案《按形状分类》含

反思

一、教学目标

1.认得几何图形，初步了解平面图形的性质。

2.依照几何图形的形状进行分类。

3.能够通过比较几何图形的形状，初步了解几何图形的相像和

不同之处。

二、教学重点

几何图形的形状分类。

三、教学难点

初步认得几何图形的性质，理解几何图形的相像和不同之处。

四、教学方法

察看法、问答法、比较法、游戏法

五、教学过程

（一）导入

1、察看触摸几何图形：方形、圆形、三角形、矩形。

2、提问：几何图形有哪些？它们有什么不同？你都用过哪些几

何图形？

（二）引入学习

1、老师出示几何图形模板，让孩子们自由的组合排列，察看各

种几何图形之间的联系。

2、老师分步骤的教给孩子们依照几何图形的形状分类。

3、老师出示一些几何图形，让孩子们察看其形状，分类。

（三）巩固与拓展

1、老师出示一个模板，让孩子们在模板上贴上一些几何图形，

让他们依据几何形状分类。

2、老师让孩子们本身动手画一个几何图形作品，让他们通过制

造画面去注意几何图形的性质及分类。

（四）游戏体验

1、扭扭乐游戏：让孩子们在扭扭乐机器上，按下老师说出的几

何图形样式按钮，察看其变化时的感受，反映出对各种几何图形的

辨识本领。

2、六边形砖头游戏：老师出示六边形的砖头，让孩子们自由搭

建城市，还可以让孩子们用六边形砖头构成不同几何图形。

（五）结合实际

让孩子们去察看四周的环境，看四周的建筑物凭什么可以被归

到一个物种中，以及相像的建筑物有什么相同的特征，这时老师可

以引导孩子们去找寻并讲解。

六、教学反思

本堂课旨在让小班幼儿通过察看、分类形状相同的几何图形，

从而培育孩子们的察看本领、发觉本领和思维本领。在教育孩子是

要考虑到幼儿的认知本领，孩子们学习更多的是通过感性的体验学

习学问，学习形状分类需要多而反复的练习，老师在教学过程中要

多做游戏，让小班幼儿在游戏中对内容进行深入体验，深知其中的

含义。