小班数学活动数物对应教案

2024年4月15日发(作者：惠东县小学数学试卷)

小班数学活动数物对应教案

小班数学活动数物对应教案

教学目标：让幼儿通过物品触摸、摆放等活动，培养其数

学感知能力，提高幼儿对数字的认知能力。

教学内容：数物对应

教学材料：各种常见的玩具或实物（如积木、小汽车、布

娃娃、水果等）

教学时间：30-40分钟

教学方式：游戏体验

教学步骤：

一、导入

1、通过回忆上节课所学内容，或通过各种小游戏方式让

幼儿热身。

2、引入本次课的教学内容：数物对应。

二、学习内容

1、阐述数物对应的概念

数物对应是指将数字和实物联系起来，在触摸、摆放实物

的过程中去认知数字的概念。

2、通过实物进行体验

教师教授幼儿如何通过触摸、摆放百元钞票，来认知数字

“100”这一概念。通过百元钞票的数量、形状的讲解，引导幼

儿去理解“100”的意思。

3、实物物品的数量和数字的对应关系

1）教师拿出一些实物物品（如积木、小汽车、布娃娃、

水果等），教育幼儿如何用手拿物品，并去体验数量和数字的

对应关系。例如，教师拿出5只小汽车，并提示“5”，让幼儿

明白5这里数字可以用5只小汽车代表。

2）通过挑选物品的数量来帮助幼儿了解数字的概念。例

如，教师问：“这个数字需要用多少个积木才可以表示？”幼儿

可以通过摆放积木的方式来回答问题。

4、实物的联系

1）教师请幼儿观察一些固定的实物（例如苹果，西瓜等），

并让幼儿去识别它们的形状、颜色和数量。例如，“这里有3

个苹果，一个是红色的，两个是绿色的。”

2）通过实物的形状、大小、颜色帮助幼儿识别数字并理

解其大小。例如，教师拿出大小不一的水果，提示幼儿：“这

里有两个苹果，一个小，一个大，这个果实比这个果实大。”

三、教学总结

1、让幼儿讲述今日所学掌握的知识点及实用的方法。

2、宣布下节课的教学内容。

3、鼓励幼儿积极参与学习，提醒幼儿加强练习，“多做练

习、多思考、多拓展、多总结”。

教学评价：

1、增加幼儿对数字的认识及运算能力。

2、丰富幼儿的感知体验，提高幼儿的数学学习兴趣。

3、增强幼儿的语言表达能力、想象力和逻辑思维能力。